時(shí)間：2019-07-16 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
父母給孩子什么樣的現(xiàn)在，他就還你什么樣的未來。孩子自出生開始，家長(zhǎng)的觀念和養(yǎng)育方式對(duì)他有著重大的影響。根據(jù)每個(gè)階段孩子發(fā)展規(guī)律的不同，家長(zhǎng)需要做不同的引導(dǎo)。
1
3歲前陪伴孩子給他安全感
身邊有很多朋友一直在說：
“我要努力賺,錢，等孩子滿7周歲了，我就回老家把孩子帶到身邊來自己養(yǎng)。”
“等我有空了，我要帶孩子出國(guó)旅游，天天陪孩子。”
可是，說了這么多真正做到的人卻很少。
現(xiàn)在很多的父母都是上班族，并不能夠陪伴孩子，有的甚至?xí)⒑⒆臃诺嚼先松磉叄灾劣诤⒆訌男【腿鄙俑改傅呐惆?。但事?shí)上，對(duì)孩子來說，在他們小的時(shí)候，父母幾乎就是他們的全部，是無法替代的。
等到有一天他們長(zhǎng)大了，你在想去陪伴他們，他們也不需要了。所以說，從孩子0歲-3歲，這段時(shí)間是父母最不能夠偷懶的時(shí)間。等到以后想要彌補(bǔ)，也不可能達(dá)到這3年的效果。
心理學(xué)家芘亞珀曾經(jīng)也說過，每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中，都需要在3歲前建立“初級(jí)幸福感與安全感”，這種感覺來源于父母日常生活的陪伴，給他足夠的愛。一旦它們建立起來，即使父母不在孩子身邊，也能夠走向獨(dú)立。
所以，如果條件允許，還是不要把3歲前的孩子放到幼兒園，或交給老人照顧。即使工作再忙，爸媽每天也應(yīng)該保證2個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間和孩子呆在一起，聊聊天、做做游戲。
多與孩子進(jìn)行身體接觸，參與孩子每個(gè)瞬間的成長(zhǎng)，這是父母真正能給孩子的一輩子的財(cái)富。
2
3-6歲鼓勵(lì)孩子探索新世界
這個(gè)年齡階段的孩子，開始發(fā)展出自主意識(shí)，喜歡這里摸摸那里碰碰，對(duì)出現(xiàn)在眼前所有東西都充滿好奇和疑問。
此時(shí)，如果父母總是對(duì)孩子說“不許動(dòng)那個(gè)東西，離遠(yuǎn)點(diǎn)”，孩子可能會(huì)逐漸對(duì)未知事物產(chǎn)生畏懼心態(tài)。
相反，若孩子能得到父母的關(guān)注、鼓勵(lì)和引導(dǎo)，則可以安心的開拓視野，去接近更廣闊的生活。
當(dāng)然，這并不是教孩子知識(shí)與計(jì)較，而是扎穩(wěn)基礎(chǔ)，通過探索新事物，鍛煉孩子的思維反應(yīng)和學(xué)習(xí)模仿能力。
首先，除去那些安全隱患，確保孩子在游玩的時(shí)候不會(huì)受傷。然后，家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)會(huì)出門回來時(shí)，自己找到家，能說出家庭住址;帶孩子去科技館、圖書館和博覽會(huì)，讓他在熟悉常見物品名稱的基礎(chǔ)上，了解各種物品的用途，讓孩子學(xué)習(xí)分類等。
需要注意的是，教孩子辨別東西要注意5點(diǎn)：
要一件一件的教，避免混淆;
挑選他感興趣的東西;
有耐心重復(fù)的教，反復(fù)了解才能深入人心;
講解時(shí)，要簡(jiǎn)潔正規(guī)用語;
對(duì)同一類東西要逐漸提供不同的花樣，如燈有臺(tái)燈、吊燈、路燈之分。
3
6-12歲培養(yǎng)孩子自信心
6歲是步入小學(xué)學(xué)習(xí)的最佳年齡，這個(gè)階段孩子都需要父母欣賞肯定的目光，來堅(jiān)定自己的信念，驅(qū)散迷茫、膽怯和失望。
只有父母認(rèn)真傾聽孩子的言語，甚至站在他的角度想問題，才能增強(qiáng)孩子足夠的自信。
如果父母能改變一下說話的方式，把“你真笨”改成“這確實(shí)有點(diǎn)難，不過我想你可以做好”，側(cè)重點(diǎn)在“我的想法”，這樣正面積極的引導(dǎo)，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)到雖然我做得不好，但無損于我的自身價(jià)值，他仍會(huì)滿懷信心地繼續(xù)努力。
當(dāng)你看到孩子做事磨蹭，對(duì)待學(xué)習(xí)三分鐘熱度時(shí)，不要急于冷嘲熱諷、獨(dú)斷的下命令，換一種心態(tài)把“你必須這樣做”改成選擇題“你想要怎么做呢”來詢問，讓孩子自己做選擇要比吹毛求疵更管用。
請(qǐng)時(shí)刻記住：不要嘲笑孩子想象中的世界，無論孩子的成功多么微不足道，你都要表示慶祝。為孩子可能會(huì)遭遇失敗的事情準(zhǔn)備備用計(jì)劃，并鼓勵(lì)他再來一次。
父母給予孩子肯定，讓他體驗(yàn)努力的過程，有益于他形成正確的自我認(rèn)知。
4
12-16歲培養(yǎng)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力
“沒有內(nèi)在動(dòng)力的人是走不遠(yuǎn)的，不管他今天的成績(jī)、高考的成績(jī)多么好。”培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。不但可以讓他輕松面對(duì)應(yīng)試教育，還能在社會(huì)人才選拔中脫引而出。
家長(zhǎng)需要注意一點(diǎn)：在競(jìng)爭(zhēng)過程中，多關(guān)注孩子的內(nèi)心感受，別讓孩子計(jì)較一些外部得失，如這次考試比別人分?jǐn)?shù)高幾份，成績(jī)排名如何……
當(dāng)孩子的注意力被轉(zhuǎn)移到各種比較的事情上，焦慮感會(huì)分散孩子的精力，他的內(nèi)心會(huì)變得越來越贏弱。
所以，父母必須摒棄那些不適合孩子特點(diǎn)的要求和期望，比較時(shí)要注意表達(dá)的方式和指向。讓孩子在比賽中，關(guān)注自己做到了哪些，有哪些進(jìn)步，付出了怎樣的努力。使他明白做每件事，達(dá)到目的事最重要的。
這樣不僅培養(yǎng)了公平精神、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，并學(xué)習(xí)到了人際溝通、調(diào)節(jié)自己的情緒等能力。孩子的思路和心胸都開闊了，就不會(huì)一味專注于“比賽輸贏”了。
