時間：2019-07-23 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
小班智力游戲
1
游戲名稱：分類
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展思維能力
游戲準備：
食品、玩具的實物卡片若干套
游戲方法：
分給每個幼兒一套實物(或卡片)，提問：“這里有些什么東西，它們有什么用?請你把它們分成兩堆，該怎么分?”引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。
指導建議：
剛開始游戲時，分類的材料應選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類的材料增加到三、四種。
2
游戲名稱：請你照我這樣做
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展觀察力與模仿能力
游戲方法：
1、先教會幼兒能與教師對答：“請你照我這樣做。”“我就照您這樣做。”
2、教師一邊做幼兒熟悉的動作(如刷牙、洗臉、洗手等動作)，一邊說：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說“我就照您這樣做。”
3、模仿勞動與游戲中出現(xiàn)的動作，提高幼兒的游戲興趣。
3
游戲名稱：我的五官
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養(yǎng)幼兒的聽力，不被別人動作所干擾。
游戲準備：
幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
游戲方法：
老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認自己的相應部位，(同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以干擾幼兒)。
游戲規(guī)則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。
指導建議：
五官也可擴展為自己各身體部位。
4
游戲名稱：分彩石
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
提高辨色能力
游戲準備：
三種顏色的彩石， 三種顏色空盒子
游戲方法：
將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。
指導建議：
還可以進行大小的分類。
5
游戲名稱：找娃娃
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展聽覺能力
游戲準備：
能發(fā)出聲音的娃娃一只
游戲方法：
請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個幼兒的背后，然后請媽媽進入圈內(nèi)找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則：
1、媽媽找娃娃時其余幼兒不能提醒她。
2、娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。
6
游戲名稱：分辨食物
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
游戲時能品嘗出4種不同類型食品的味道
游戲準備：
事先準備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。
游戲方法：
準備時不讓幼兒看見，然后對孩子說：“今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說出是什么東西，是什么味道。”接著，就用手帕蒙住他的眼睛。
1、吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等(根據(jù)當時季節(jié)選擇水果)。說說吃的是什么?是什么味道?
2、吃餅干：分辨甜、咸味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。
3、吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗后的感覺，哪種硬，哪種軟。
4、喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水(或冰水)、溫開水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。
游戲結束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并要求再說一次是何物?何味?
7
游戲名稱：五彩帽
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展判斷力、推理能力、辨別顏色。
游戲準備：
紙折帽子兩頂，顏色不同
游戲玩法：
全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內(nèi)，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調(diào)換他們頭上的帽子，然后請幼兒睜開眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。
游戲規(guī)則：
教師給兩名幼兒調(diào)換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。
指導建議:
帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒能力的發(fā)展而增加。
8
游戲名稱：動物在哪里
適合年齡：3-4歲
游戲準備：
畫有小森林的掛圖一張(里面藏有一些小動物的圖)
游戲方法：
讓幼兒仔細看圖，找一找森林里藏著哪幾種動物，并說出動物的名稱。
9
游戲名稱：找東西
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
提高孩子的記憶力
游戲準備：
汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品
游戲方法：
教師出示5-6樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請幼兒將這些玩具當著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領幼兒散步。過一段時間后，再問幼兒剛才的東西藏在什么地方?請幼兒一一找出來。
10
游戲名稱：找出不大不小的東西
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
訓練觀察力和思維能力
游戲準備：
大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。
游戲方法：
逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物(或卡片)，要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。
11
游戲名稱：吹泡泡
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展觀察力
游戲準備：圖片一張，圖上畫一名幼兒正在吹泡泡。(泡泡有大小、顏色不同，其中有兩個肥皂泡的大小與顏色都相同)
游戲方法：
出示圖片，請幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個肥皂泡，并連上線。
12
游戲名稱：顏色對對碰
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
感知物體的顏色，能按物體的顏色進行分類。
游戲準備：
紅、黃、藍三種顏色的胸牌。(每人一塊)
游戲方法：
教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上，當老師說“顏色碰碰樂”時，同種顏色的小朋友相互間碰一碰(做做鬼臉等)。游戲3-4次。
指導建議：
1、可多進行幾次游戲活動，讓幼兒熟悉三種顏色。
2、游戲時提醒沒碰對的幼兒找到“好朋友”。
13
游戲名稱：猜謎語
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
能通過各種形式辨別不同的小動物。
游戲玩法：
教師以多種形式引出不同的小動物形象。
朗誦兒歌。
1. 朗誦詩歌--小兔
小動物，耳朵長;
紅眼睛，白衣裳;
前腿短，后腿長;
愛跑愛跳本領強 。
2. 作詩畫。--小烏龜
它的膽子真正小，
出門先向四面瞧，
碰到危險把頭縮，
躲進硬殼靜悄悄。
3、猜謎語。--小貓
三角耳朵胡子翹，
唱起歌來喵喵叫，
白天就愛睡大覺，
老鼠見它嚇地逃。
4、模仿動作。--小猴子
5、歌表演。--老牛
14
游戲名稱：有趣的圖形王國
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
辨認正方形，圓形，三角形。知道其名稱。
游戲準備：
設置圖形王國。圖形卡，音樂。
游戲方法：
教師帶幼兒在圖形王國旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個幼兒選一個自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結伴。聽音樂，圍繞設置的相應的圖形輪廓做動作，音樂停時，停在與自己相同的圖形內(nèi)。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來時，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。
指導建議：
幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。
15
游戲名稱：小小偵查兵
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養(yǎng)幼兒的觀察能力
游戲準備：
草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河
游戲方法：
1、教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時候可以故意留一些蛛絲馬跡。
2、讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。”
3、游戲開始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚“軍功章”
16
游戲名稱：把它們找出來
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養(yǎng)幼兒認真觀察的良好習慣。
游戲準備：
各種小畫片、玩具、日用品等。
游戲方法：
教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認。然后請全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類似的物體附近，偽裝起來。例如：小畫片掛在五顏六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸里。藏好后讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。
游戲規(guī)則：
教師藏小物品時，全體幼兒不能看。
17
游戲名稱：天黑了
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
通過觀察，能夠展開合理想象。
游戲準備：
各種動物圖卡一份
游戲方法：
教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動物，月亮媽媽“照”到誰(點到誰)，這個小動物就做相應的動作。小朋友說出動物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。
指導建議：
1、如果幼兒對基本動物的特征掌握得都比較熟可請幼兒發(fā)揮想象自行表演。
2、要讓幼兒先熟悉各種動物的名稱以及相對應的特征表現(xiàn)方式。
18
游戲名稱：喂小動物
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展幼兒的判斷力
游戲準備：
動物玩具數(shù)個、畫有動物愛吃的食物卡片若干，小籃數(shù)只。
游戲方法：
在場地的一端擺放好幾種幼兒熟悉的動物玩具，玩具之間相隔約0.5米。在場地的另一端擺幾只小籃子，內(nèi)放幾種動物愛吃的食物卡片。先請幾名幼兒手提小籃，聽到信號后，向動物玩具跑去。跑到動物玩具面前時，從籃里挑出動物愛吃的食物一一放在動物玩具前。然后再跑回來，將小籃放回原地。另請幼兒繼續(xù)游戲。
19
游戲名稱：玩拼圖
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
提高孩子的想象和創(chuàng)新能力。
游戲準備：
拼圖、鈴鼓等。
游戲方法：
老師拿出幾種拼圖，以分組的形式進行，把所有的拼圖圖片放在一起，老師講一下要拼成什么樣的形狀，以及對顏色的要求，當老師搖鈴鼓的時候，代表游戲開始，最后請孩子們評判誰拼的最快，誰拼的最好。請孩子把玩具收好，進行下一組的比賽。
游戲規(guī)則：
游戲時獨自完成，不請其他小朋友幫忙。
指導建議：
1、孩子們拼過一次后，可以讓孩子們自己創(chuàng)造，隨意的拼。
2、可以指導孩子們拼一些基本的圖形。
20
游戲名稱：大小盒子交朋友
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
學習分辨大小。
游戲準備：
大大小小的月餅盒若干
游戲方法：
老師把事先準備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認識每個月餅盒的形狀。孩子們認識完形狀后，老師把最小的盒子放到比較大的盒子里面，(問孩子們?yōu)槭裁纯梢苑胚M去?)然后試著把大的盒子放進小的盒子里，看是否放得進去，(問為什么不能放進去?)孩子們認識大小之后，可以請孩子們自己試著放這些盒子。
指導建議：
在讓孩子們自己玩盒子的時候，除了讓孩子們辨別大與小，還可讓孩子們根據(jù)形狀進行分類。
21
游戲名稱：誰不見了?
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
學習區(qū)分紅、黃、藍、綠。
游戲準備：
紅、黃、藍、綠顏色的紙各一張
游戲方法：
老師先把準備好的紅、黃、藍、綠四種顏色的紙分別展示給孩子們看，請孩子們說出是什么顏色，并一一展示，然后悄悄拿去一種顏色的紙，問孩子們少了哪一種顏色，逐次的進行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲反復進行。
22
游戲名稱：聽聲辨人
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展聽覺
游戲準備：
蒙眼布一塊
游戲方法：
全體幼兒圍坐成一個圓圈，請一個孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，摸到一個孩子的頭便問：“你是誰?”這時被摸的孩子要說一句簡單的話。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根據(jù)被摸幼兒的回答，猜出他是誰。如沒有猜對，再接著猜。猜對了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接著做游戲。
游戲規(guī)則：
1、蒙眼的孩子不可偷看。
2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指導建議：
初做此游戲時，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟悉游戲后，被摸孩子可用動物叫聲、歌聲或變調(diào)的聲音回答。
23
游戲名稱：圓形在哪里
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
認識圓形，初步學習按形狀分類。
游戲準備：
各種圓形物品
游戲方法：
1、將圓形物品放在幼兒面前“它們什么地方長得很相似?”
2、請幼兒一起找找看，教室中還有什么東西是圓形的。
24
游戲名稱：紅燈與綠燈
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
辨別紅色與綠色，提高迅速反應的能力。
游戲準備：
幼兒每人一只圓形器，作方向盤;紅色與綠色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場地上。
游戲方法：
教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機。教師帶領幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進。”幼兒邊念兒歌，邊模仿司機的駕駛動作在場內(nèi)自由走動，念完兒歌，口中發(fā)出“嘀嘀……”聲。當教師舉起紅燈時，幼兒在原地停止不動;當教師舉起綠燈時，幼兒繼續(xù)前進。游戲反復進行。
游戲規(guī)則：
教師舉起紅燈時，全體幼兒必須在原地停止不動;教師舉起綠燈時，幼兒繼續(xù)前進。
指導建議：
游戲時應提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時作出反應。
25
游戲名稱：大圓圈與小圓圈
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。
游戲準備：
場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站2~3名幼兒)。大的和小的圓形硬紙片各一個。
游戲方法：
幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散鉆。”念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場地上相應的圓圈內(nèi)。
游戲規(guī)則：教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈內(nèi);教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內(nèi)(每個小圈站2-3名幼兒)。
指導建議：
1、游戲開始前，應先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大小。
2、在游戲過程中，要提醒幼兒相互關心，避免相互推擠。
26
游戲名稱：什么東西不見了
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展注意力、記憶力。
游戲準備：
玩具或小物品若干，布一塊。
游戲方法：
桌上放置2-3個兒童熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說：“今天老師帶來了幾樣東西，等一會兒老師把布拿開，請大家仔細看看，這桌上到底有些什么東西。”教師揭去遮布，讓幼兒觀察一會兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什么東西不見了。
游戲規(guī)則：
1、教師在取走物品時，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。
2、知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能提示。
27
游戲名稱：我的瓶子娃娃
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
初步感知數(shù)量和數(shù)字關系。
游戲準備：
粘貼數(shù)字1-5的瓶子娃娃，小黃豆
游戲過程：
出示瓶子娃娃，請幼兒觀察瓶子上的數(shù)字。教師告訴幼兒：“瓶子娃娃餓了，請按照瓶子上的數(shù)字，每次喂瓶子娃娃吃相同數(shù)量的豆”。
指導建議：
1、黃豆可換成紐扣、積木等物。
2、瓶子娃娃可更換成盒子動物等不同造型吸引幼兒興趣。
28
游戲名稱：水果分家
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展觸摸覺和分類能力
游戲準備：
蘋果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆;毛巾兩條;蒙眼布兩塊。
游戲方法：
用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請兩名幼兒上來，分別用布蒙住眼睛，然后掀開毛巾，讓他們通過觸摸，將不同的水果分開。誰先分對誰獲勝。
指導建議：
因根據(jù)實際情況，就地取材開展此游戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開展“蔬菜分類”游戲。
29
游戲名稱：動物排隊
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
分辨前后，發(fā)展方位知覺。
游戲準備：
雞鴨牛羊等動物頭飾各一
游戲方法：
請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物，隨音樂自由走動，并分別學動物的叫聲。當音樂停止，小動物排成一縱隊(隨機)。教師提問：什么動物排在什么動物的前面，什么動物排在什么動物的后面，什么動物排在最前面，什么動物排在最后面。說得對的幼兒在下一輪游戲中扮演動物。
游戲規(guī)則：
音樂停止，扮演動物的小朋友必須迅速隨意排成一隊。
30
游戲名稱：找小旗
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養(yǎng)觀察力，練習使用上、下、里、外、前、后等方位詞。
游戲準備：
小旗若干(與幼兒人數(shù)相等)，在游戲開始前把小旗藏在各個角落(如小桌上、柜子里、窗戶外、鏡子后)，稍露一點，以便幼兒尋找。
游戲方法：
游戲開始時，教師對幼兒說：“在我們教室里藏著許多面小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪里找到的。說對了就把小旗送給你。”然后幼兒四散去找，待幼兒回來后教師逐個提問。
游戲規(guī)則：
幼兒必須獨立去找小旗。
31
游戲名稱：碰碰頭
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
1、認識手指的名稱
2、培養(yǎng)幼兒手指靈活性。
游戲準備：
幼兒圍成一個圓圈。
游戲玩法：
教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲。“食指碰碰頭”--和旁邊的幼兒兩個食指尖相碰，“你好”--彎曲兩個食指，“大家一起”--伸直所有的手指，“你們好”--擊掌3下。再次游戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規(guī)則和兒歌后，適當加快游戲的速度。
指導建議：
教師開始時可從大拇指開始發(fā)口令，幼兒熟悉后，可打亂順序進行。
32
游戲名稱：小牙簽真奇妙
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展幼兒的圖形組合能力和動手操作能力。
游戲準備：色紙、牙簽
游戲方法：
在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西!”先用6根牙簽在色紙上擺成一個屋子，并給小屋畫上煙囪和門窗，教師邊擺邊說，幫助小朋友理解。然后請小朋友一起用小牙簽創(chuàng)作自己喜歡的圖形，鼓勵幼兒將牙簽擺成各種不同的形狀，如兩條平行的線，一個工字形，一個三角形，一個正方形等。
指導建議：
當幼兒順利完成時，教師要給予充分肯定，鼓勵表揚。
33
游戲名稱：對拍手
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
1、提高幼兒聽說及聽指令做相應動作的能力。
2、鍛煉肌肉的靈活性。
游戲方法：
幼兒面對面坐好，當聽到老師說：“拍手”時，兩個人都同時拍手。當聽到說：“拍腿”時，兩個人便同時拍腿。幼兒沒有跟上口令，就被淘汰，誰堅持到最后誰就是最后的勝利者。
指導建議：
可以進行小組比賽，增進幼兒的興趣。
34
游戲名稱：小鼻子，本領大
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展嗅覺，培養(yǎng)感知能力。
游戲準備：
杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。
游戲方法：
老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請寶寶用鼻子聞一聞，并說一說杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味?然后和寶寶一起總結：鼻子雖小 ，本領卻很大。
游戲規(guī)則：
幼兒如果說不出來老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。
35???????
游戲名稱：給動物吃食
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
了解動物的習性，知道什么動物愛吃什么。
游戲準備：
食物小卡片8張(一套)，人手一套：(毛豆，西瓜，飛蟲，雞，兔，瓜子，玉米，草);相對應動物大卡片：蟈蟈，狐貍，鸚鵡，牛，青蛙各一張
游戲方法：
游戲一：給小動物喂食，將幼兒分成2組，地上放食物大卡片，幼兒每人一張動物卡片。請每個幼兒給動物找一樣它最愛吃的東西，找到后把運物卡片放在食物卡片上。
游戲二：每人拿一套動物卡片(小卡片)，坐在地上游戲。
老師：我來請小動物，它們肚子都餓了，請你們給它選一樣它最愛吃的東西。
規(guī)則：自己動腦筋，不看別人。
游戲三：比賽：分別請8名幼兒分成兩組，進行搶答游戲。老師出示一個動物，幼兒就放一樣食物卡片。(老師出示5個動物，幼兒從食物卡片中選出5樣)
最快的一組幼兒獲勝。
指導建議：
幼兒在游戲時，游戲一和游戲二都是為了讓幼兒更快地分辨動物愛吃的東西而準備，如果幼兒在前兩個環(huán)節(jié)很快地掌握，可以直接進入游戲三，并且還能夠加大難度，找一些更難區(qū)分的動物及食品，加強趣味性。
36
游戲名稱：快樂小魚
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
認識正方形與三角形。
游戲準備：
1、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形.
2、蠟筆
3、場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。
活動過程：
1、教師拼小魚圖形，讓幼兒看老師變出了什么，它們是用什么形狀拼出來的?出示正方形手帕，引導幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。
2、幼兒扮演小魚，老師念：“游到三角形(正方形、圓形)的池塘里”，幼兒游向相應的區(qū)域，并做小魚的動作。
游戲規(guī)則：
游錯池塘的小魚停止游戲一次。
37
游戲名稱：找小貓
適合年齡：3-4歲
游戲準備：
小貓頭飾一個。
游戲目標：
培養(yǎng)認真傾聽的能力。
游戲方法：
1、請一名幼兒戴上頭飾當小貓。
2、其他小朋友用手把眼睛蒙起來后,小貓很快地躲起來,同時發(fā)出“喵、喵”的叫聲。
3、小朋友聽到叫聲，就把手松開。請一幼兒去把小貓找回來，找到后要說：“小貓在這里。”
4、 換一名幼兒當小貓 ，持續(xù)玩下去。
游戲規(guī)則：
小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。
指導建議：
可多選幾名幼兒同時去找小貓，看誰找得快。
38
游戲名稱：找影子
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
游戲準備：
各種動物的影子
游戲玩法：
教師拿出一種小動物影子的圖片，并問幼兒：“誰來了”幼兒會說：“xxx”來了。幼兒判斷這是什么小動物，并做出相應的動作。如果幼兒判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當教師說：“xx小動物來了”，幼兒就作相應的動作。教師邊說邊拿走部分椅子。當教師說“xx小動物要回家了”，幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。
指導建議：
1、豐富幼兒對動物影子的簡單認識，并能夠做出相應的動作。
2、教師在游戲中根據(jù)實際情況控制游戲次數(shù)，保證最后的獲勝者在10個左右。
39
游戲名稱：魚鳥樹
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展判斷力。
游戲準備：
魚鳥樹的頭飾三個分別放入三個圈內(nèi)
游戲方法：
幼兒分三組分別扮演魚鳥樹站在三個圈內(nèi),聽老師的口令如:
1、“鳥兒飛到樹上”鳥圈內(nèi)的幼兒就跑到樹的圈內(nèi)抱住一個人。
2、“小鳥吃魚”， 小鳥就跑到魚圈內(nèi)抱住魚圈內(nèi)的一個人。
3、角色可以互換。
游戲規(guī)則：
不能跑錯圈，跑錯了就停止游戲一次
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游戲名稱：你看像什么
適應年齡：3-4歲
游戲目的：
發(fā)展觀察能力。
游戲準備：
認識過各種小動物，并知道其特征
游戲玩法：
老師用身體的動作表現(xiàn)出小動物很具代表性的特征，讓幼兒說出是哪一種小動物。如：伸出食指中指放于頭上，表示是兔子的兩只長耳朵。兩只手合并放在前面甩甩表示大象的長鼻子。伸長一只手臂表示是長頸鹿的脖子等等。也可以老師說出動物名稱讓幼兒來用身體的動作表現(xiàn)小動物的特征。
指導建議：
也可讓幼兒做小動物的樣子，讓大家猜。
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游戲名稱：滾色游戲
適合年齡：3-4歲
游戲目的：
提高辨色能力，發(fā)展判斷力
游戲準備：
紅色黃色藍色三塊大布
游戲方法：
幼兒分成三組分別站在三塊顏色的大布邊，聽老師口令玩游戲。如老師說“黃色黃色變紅色”，站在黃色大布邊的幼兒就要跑到紅色大布上去滾一下，游戲以此方法進行若干次。也可換組進行。
游戲規(guī)則：
跑錯了就停止游戲一次或者表演一個節(jié)目。
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游戲名稱：看誰摸得對
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展觸摸覺，提高感知能力
游戲準備：
不同質地材料的神秘袋2只 (內(nèi)有具有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。)
游戲方法：
提供各種不同質地的材料，讓幼兒自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感覺也不一樣，大家一起討論剛才的經(jīng)驗，“你摸到的是什么東西?有什么感覺?”然后分別請兩組幼兒(每組4人)，讓幼兒按老師發(fā)出的指令在神秘袋里拿相應的材料， 如“請你拿出硬的東西”、“請你拿出光滑的東西”等。比賽看看哪組小朋友拿的最快，最準確!
游戲規(guī)則：
比賽的時候，兩組幼兒聽到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。
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游戲名稱：什么花兒不見了?
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
復習5以內(nèi)的點數(shù)，學習判斷多和少。
游戲準備：
雪花插片若干，小花籃兩個，小貓、小狗、小老鼠手偶各一個。
游戲方法：
1、教師出示不同顏色的雪花插片代表鮮花，讓幼兒復習5以內(nèi)的點數(shù)。
2、教師戴上小動物手偶扮作小貓、小狗向小朋友買花，買走相同顏色和數(shù)目的鮮花(不超過五個)分別讓幼兒裝到小籃子里，并檢查幼兒拿的是否正確。
3、“天黑了，請幼兒閉上眼睛。”教師戴上小老鼠手偶拿走部分鮮花。
4、“天亮了，請幼兒分別點數(shù)兩個花籃里的鮮花，說說誰的什么鮮花少了。”請最先答對的幼兒來扮小貓、小狗繼續(xù)游戲。
游戲規(guī)則：
教師拿走鮮花時每個幼兒都要閉上眼睛。
指導建議：
1、可以針對幼兒實際情況，從2-6一次次增加鮮花數(shù)目。
2、可以準備更多的小動物手偶，分組進行游戲，讓更多的幼兒參與進來。
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游戲名稱：說說有幾個
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
發(fā)展判斷力和迅速反應的能力。
游戲方法：
教師說出某一器官的名稱，幼兒迅速說出器官的數(shù)量。如教師說：“鼻子鼻子”，幼兒回答“1、1”。教師說：“小手、小手”，幼兒回答：“2、2”
游戲規(guī)則：教師說出某一器官的名稱，幼兒應根據(jù)該器官的數(shù)量迅速回答。
指導建議：
本游戲適合在集體活動組織前組織幼兒的情緒時選用，時間較短。
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游戲名稱：尋找顏色寶寶
適合年齡：3-4歲
游戲目標：
能正確分辨顏色。
游戲準備：
紅色、黃色、藍色、黑色、白色等卡片
游戲方法：
1、教師用卡片幫幼兒復習這些顏色。
2、把卡片放在地上，幼兒人手一長色卡，教師指到哪張卡片，拿到跟教師所指顏色一樣的幼兒就要站起來。也可讓幼兒把相同顏色的卡片放在一起(歸類)。
指導建議：
1、如果幼兒對上面的顏色都能夠認識的話，教師可以再增加幾張其他的顏色，如：粉色、紫色等。
2、要讓幼兒先熟悉一下這幾種顏色。
