時(shí)間：2019-07-25 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
一旦孩子步入小學(xué)，就要開(kāi)始接受正規(guī)的、系統(tǒng)的教育，而此時(shí)孩子的入學(xué)前的準(zhǔn)備很重要。當(dāng)孩子面對(duì)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，迎接他們的將是更多的挑戰(zhàn)，如何讓孩子更好的適應(yīng)到新的環(huán)境中去呢?這十個(gè)能力父母必須教會(huì)孩子：
能力一：學(xué)會(huì)如何交朋友和處理人際關(guān)系
當(dāng)孩子還在幼兒園階段的時(shí)候，父母和老師就要開(kāi)始漸漸的教孩子學(xué)習(xí)如何與他人相處，怎樣保持友誼等。讓孩子學(xué)會(huì)在沒(méi)有老師和父母幫忙的情況下自己能夠獨(dú)立解決小伙伴間的沖突的能力。這些能力都有助于孩子在小學(xué)階段面對(duì)人際出現(xiàn)問(wèn)題和矛盾時(shí)，能夠與他人討論、協(xié)商，然后嘗試著解決問(wèn)題。
能力二：學(xué)會(huì)堅(jiān)持每天都閱讀
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，讓孩子學(xué)會(huì)每天閱讀能夠慢慢增長(zhǎng)孩子的知識(shí)和見(jiàn)聞，并為步入學(xué)堂打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。父母可以從最初的堅(jiān)持每天親子閱讀到讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀過(guò)渡，一旦孩子養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，這將讓孩子在今后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
能力三：學(xué)會(huì)辨是非和自我保護(hù)
當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)階段，所面對(duì)的環(huán)境會(huì)相比幼兒園“復(fù)雜”很多，年級(jí)跨度也從發(fā)原來(lái)的小中大班變成了一年級(jí)到六年級(jí)，同學(xué)也從原來(lái)的一個(gè)班十幾個(gè)小伙伴變成了三四十個(gè)伙伴，讓孩子學(xué)會(huì)辨別簡(jiǎn)單的是非對(duì)錯(cuò)，有助于孩子的自我保護(hù)，在危險(xiǎn)有害的事物面前提高警惕。
能力四：學(xué)會(huì)向他人求助
孩子在操場(chǎng)上玩的時(shí)候摔疼了、當(dāng)被高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)了，因?yàn)楹π呋蛘吆ε露桓腋嬖V老師、家長(zhǎng)。這是許多初入小學(xué)的孩子都發(fā)生過(guò)的情形。父母學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子大聲說(shuō)話，有事告訴老師和自己。告訴孩子當(dāng)自己遇到困惱和無(wú)法解決的事情時(shí)，向他人求助并不是件很難為情的事情。
能力五：學(xué)會(huì)分內(nèi)的事必須做
大人要工作，小孩要上學(xué)，這既是大家的義務(wù)，也是分內(nèi)之事。所以，要讓孩子明白，不能不想上學(xué)就不去，不高興就不參加集體活動(dòng)，報(bào)了自己喜歡的興趣班也不可以隨意打退堂鼓。當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒波動(dòng)和退卻心理，父母應(yīng)耐心找出原因，幫他們克服。
能力六：學(xué)會(huì)感恩
有付出才會(huì)有收獲，只有真心付出并懂得感恩的人才會(huì)獲得更多。當(dāng)孩子漸漸明白這些道理后，無(wú)論是在學(xué)校還是在今后的社會(huì)生活中都將受益匪淺。
能力七：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力
孩子能自己探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)周圍事物感興趣，那么對(duì)他今后的學(xué)習(xí)十分有益。讓孩子明白什么是學(xué)習(xí)，要怎樣學(xué)習(xí)，從小對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種積極的心理，這對(duì)孩子進(jìn)入到小學(xué)后將會(huì)起到非常良好的作用。
能力八：學(xué)會(huì)遵守時(shí)間
學(xué)會(huì)守時(shí)，這是每個(gè)學(xué)齡前的孩子都必須要學(xué)會(huì)的基本能力之一，不遲到、學(xué)會(huì)合理的生活安排、規(guī)律的作息可以增強(qiáng)孩子的秩序感，樹(shù)立時(shí)間觀念，提高做事效率。但讓孩子學(xué)會(huì)守時(shí)，并不是件容易的事。在孩子上小學(xué)前，父母就要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，并在日常生活中開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
能力九：學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理也是孩子在上小學(xué)前必須學(xué)會(huì)的基本能力之一，一旦孩子進(jìn)入小學(xué)，將面對(duì)的是一個(gè)大的班級(jí)和團(tuán)體，老師不會(huì)再像幼兒園里那樣對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至，當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)前，父母務(wù)必要讓孩子學(xué)會(huì)自己穿鞋，開(kāi)果汁瓶蓋，會(huì)穿脫、折疊衣服，折疊被褥，等能力。這些簡(jiǎn)單的生活自理能力不但給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕?，也給爸爸媽媽莫大的方便，更讓孩子進(jìn)入小學(xué)后會(huì)更快的適應(yīng)和融入進(jìn)去。
本領(lǐng)十：養(yǎng)成良好習(xí)慣
良好的習(xí)慣包括：衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)初步的社會(huì)規(guī)則。因此在孩子進(jìn)入小學(xué)前，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子在生活上、成長(zhǎng)成人上都能樹(shù)立健康的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
