時間：2019-07-29 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
“望子成龍，望女成鳳”是眾多父母的真實寫照，但是一味求成績，不一定能培養(yǎng)出幸福又出色的孩子。
蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)!
人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當(dāng)面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)憤拼搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。
父母一定要注重孩子下面四種人格的培養(yǎng)!
樂觀向上的心態(tài)
林肯曾說：“擁有一種積極進取的心態(tài)，勝過擁有一座金礦。”積極的心態(tài)能造就積極的人生，一個積極樂觀的人，面對困難能坦然處之，而一個消極厭世的人，面對困難只會惶恐而逃甚至放棄生命。
樂觀的心態(tài)不是一天造就的，它離不開父母的言傳身教，也離不開孩子自身的學(xué)習(xí)。
說到底，父母作為孩子的第一任老師，對孩子心態(tài)的培養(yǎng)起著直接的作用。
樂觀向上的心態(tài)需要父母以身作則，父母心態(tài)積極，孩子也大多是一個積極的樂觀主義者，若父母每天抱怨不斷，愁眉苦臉，孩子在這種壓抑的環(huán)境里，多半也會養(yǎng)成敏感又壓抑的性格。
其次，父母給孩子安全感很重要，孩子的安全感來自于父母之間的愛和父母對自己的付出。
父母多鼓勵孩子，用實際行動表達對孩子的愛，一個擁抱，一次親吻，一次外出游玩，一個心愛的玩具都是對孩子的愛。如此，孩子被愛包圍，心態(tài)也會更加樂觀。
再者，要豐富孩子的精神生活，通過讓孩子閱讀名人故事，優(yōu)秀的童話故事等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從書中汲取正能量。
最后，要讓孩子學(xué)會表達快樂，父母要給與孩子關(guān)注，要聆聽孩子的心聲，無論孩子或喜或悲，都是情緒的宣泄與表達，父母需要引導(dǎo)孩子，而不是壓抑他們的情緒。
學(xué)會感恩
心理學(xué)家羅伯特埃蒙斯說：“感恩是一種欣賞生活中美好事物并表達感激之情的能力”。這種表達感激的能力對情感、身體和社會都有積極的影響。
不得不說，懂得感恩的人在生活中更加積極樂觀，因為懂得感恩，便也懂得付出，不會在乎一時的蠅頭小利。他們更樂于助人，更慷慨，有更多的親和力。
教育孩子學(xué)會感恩很重要，父母可以從下面幾點培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩。
首先，父母不應(yīng)該嬌慣孩子，過于寵溺孩子對他們百依百順，孩子飯來張口，衣來伸手，就會理所當(dāng)然地認(rèn)為什么都是該得的。
這樣養(yǎng)育孩子，是變相地扼殺孩子感恩的意識。要學(xué)會讓孩子延遲滿足，讓孩子懂得來之不易的道理，更要學(xué)會用勞動換區(qū)成果。
其次家長要以身作則，無論對孩子，還是家里的長輩，亦或是親友鄰居，接受了別人的好，就要給與反饋。
當(dāng)孩子幫你做了家務(wù)，給孩子一個擁抱并說聲謝謝，告訴他，家務(wù)做得真棒，孩子收到了來自父母的贊揚，自然心生歡喜，再接再厲。
在特殊的節(jié)日里，為自己的長輩準(zhǔn)備禮物表達愛意，孩子看在心里，也會暗暗學(xué)習(xí)。接受了鄰居好友的幫忙，也要懂得感恩，在孩子面前學(xué)會夸贊他人。讓孩子知道父母是善良懂得感恩的，孩子也會照做的。
如果說孩子是復(fù)印件，那家長作為原件，一定不能忽略自己的一言一行。只有自己做到了，才能對孩子有說服力。
面對挫折的勇氣
心理學(xué)家調(diào)查證明，我國有46%的兒童，不同程度的患有“玻璃心”。且家庭條件越好的孩子，越容易玻璃心。凡是把孩子放在第一位的，等待這個家庭的多是悲劇。
“玻璃心”的孩子走向社會，受到一點訓(xùn)斥就敏感多疑，嚴(yán)重懷疑自己，或者遇到困難經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，沒有對抗壓的能力，亦沒有直面挫折的勇氣。
著名教育家俞敏洪曾說，作為父母一定要完成3個任務(wù)：
養(yǎng)孩子對知識熱愛的教育;
孩子的品德人格教育;
面對挫折失敗的能力教育。
最后一點，面對挫折的能力是極其重要的。每個成長的過程中，不可能一帆風(fēng)順，總會遇到各種壓力，經(jīng)歷各種挫敗。我們要有勇氣去對，而不是消極地躲避。
復(fù)旦大學(xué)副教授沈奕斐說：孩子的成長是螺旋性的，要自己不斷去試錯，才會知道前進。
父母要告訴孩子，錯了不可怕，真正的勇士敢于直面現(xiàn)實。
孩子總要長大成人，自己經(jīng)歷人生風(fēng)雨，父母要學(xué)會適時放手，要讓他們感受到跌倒的痛苦， 才能知人生路的不易，才會在獨自成長的過程中，無懼各種風(fēng)雨。
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學(xué)會自我保護的能力
現(xiàn)實中，很少有孩子有自我保護能力，但是很多孩子卻有作惡的能力。近幾年校園暴力事件不在少數(shù)，小到幼兒園欺負(fù)同學(xué)，大到高校學(xué)生互毆致死。
如果能早一點讓孩子學(xué)會自我保護并學(xué)會尊重他人，或許就沒有那么多悲劇的發(fā)生。
有人說，不傷人是一種教養(yǎng)，但不被別人傷害是一種氣場。
李玫瑾教授在《開講啦》中就孩子“學(xué)會自我保護”提出了幾點建議：
一、自己的孩子不要欺負(fù)別人。家長要告訴孩子什么事情能做，什么不能做，絕不能以大欺小。
二、讓孩子學(xué)會自我保護。孩子一定要有體育鍛煉，有運動，就有爆發(fā)力，有爆發(fā)力就不容易被欺負(fù)，如果孩子從來不鍛煉，沒有強壯的體格，輕易能被推倒，下次別人還會推他，好玩呀。
被傷害后不反抗，會讓孩子漸漸失去對這個世界最初的好惡的判斷。
提高孩子的安全意識，還要從細節(jié)做起：
教會孩子面對陌生人要保持警惕，不能夠吃陌生人的東西;
夏天到了，很多孩子喜歡玩水，做好“防溺水”的教育;
告訴孩強健體格，不能傷害他人，但也要學(xué)會保護自己。
