時間：2019-10-17 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通交流最重要的途徑。
得體的語言會讓幼師無論是教學還是家園溝通都更上一層樓。下面我們就一起來看一下對幼兒和家長，幼師該說什么?忌說什么?
一、精神面貌
要：樂觀開朗，親切活潑，有朝氣。把個人的一切情緒放在園門外。有困難及時與領(lǐng)導溝通。不帶思想包袱上班。
忌：把個人不良的心理情緒帶進幼兒園，有焦慮和煩躁的言行表現(xiàn)。把禮貌十字習慣性用于日常口語中，注意不同環(huán)境下的音量與語氣，對家長體現(xiàn)尊重，對同事體現(xiàn)友愛，對幼兒體現(xiàn)母愛。
十忌
①應說：做錯了不要緊，相信你一定會改正;忌說：再犯錯誤，我們就不要你了。
?、趹f：別著急，你一定會學會的;忌說：別人都會了，你怎么還不會，笨死了。
③應說：你真愛動腦筋，能發(fā)現(xiàn)這么多問題;忌說：煩死了，就你問題多。
④應說：每樣菜都有營養(yǎng)，吃了身體好;忌說：就你挑食。
⑤應說：閉上眼睛，你一會就能睡著;忌說;再不睡好,下午就不要起床;
?、迲停簺]關(guān)系，老師幫你換洗一下;忌說：怎么又把大(小)便弄到身上了。
?、邞f：別哭了，老師和小朋友都很喜歡你，我們一起玩吧;忌說：不許哭，整天哭哭啼啼的，煩死了。
?、鄳f：如果你喜歡別人的東西，可以跟他商量一下，請他借給你玩;忌說：你怎么偷別人的東西，當小偷讓警察把你抓起來。
?、釕f：發(fā)生什么事了，你自己能解決嗎?忌說：就你事多，老來告狀。
?、鈶f：我們一起分析原因，密切配合，共同教育您的孩子;忌說：您的孩子犯錯誤了，回去好好管管他。
二、教師對幼兒的文明用語
1、請......好嗎?
2、你真棒。
3、你真能干。
4、你的手真巧。
5、你真是個有禮貌的好孩子。
6、這樣做很好
7、這個想法不錯。
8、老師很喜歡你這樣做。
9、想想看，還能怎么樣?
10、你們商量一下怎么做。
11、你們覺得怎樣做會更好。
12、今天的表現(xiàn)真不錯。
13、謝謝你幫了我。
14、有什么事，可以告訴老師嗎?
15、我們交個朋友，好嗎?
16、做錯了事不要緊，改正還是好孩子。
17、你為什么會這么想呢?
18、摔倒了，沒關(guān)系，勇敢地爬起來。
19、別哭，我來幫你，好嗎?
20、有什么事和老師說吧。
21、你邀請老師一起玩，我太高興了。
22、你真愛動腦筋，老師真為你高興。
23、沒關(guān)系，再仔細想想。
24、請你來回答這個問題，請坐下。
25、老師相信你一定行。
26、老師相信你可以做得更好;
27、不著急，咱們一起試試
28、你想一想這樣做對不對?
29、自己試著做一做。
30、今天有點不開心能跟我說說嗎?
31、你能笑瞇瞇地和我說話嗎?
32、對不起，是老師做錯了。
33、我沒聽懂，能再說一遍嗎?
34、請你幫我一下好嗎?謝謝
35、不錯,比上次進步了。
36、你又改正了一個小缺點，大家真為你高興。
37、讓我們?yōu)槟衬承∨笥训倪M步拍拍手。
38、你一定很想跟他道歉，是嗎?
39、你能和朋友商量，畫一幅漂亮的圖畫，真棒。
40、他很傷心，你愿意去安慰他嗎?
41、你真行，我很想得到你的幫助。
42、朋友有了困難，我想你一定會去幫助的。
43、你一定很想跟他道歉，是嗎?
44、你能和小朋友友好地玩，老師很高興。
45、你能大膽、清楚地講給大家聽嗎?
46、朋友幫助了你，你一定會說“謝謝”，對嗎?
47、某某小朋友也會舉手發(fā)言了，大家都為你高興
48、別擔心，說錯了也不要緊。
49、你能和別人說得不一樣嗎?
50、你愿意給花澆些水嗎?
51、你的衣服穿得很整潔，我真喜歡你。
52、你能試著扣紐扣嗎?
53、你不光想到自己，還會想到別人，大家都很佩服你。
54、老師知道，你會把新玩具給大家一起玩的，對嗎?
55、你和朋友一起補好了圖書，大家很感激你。
三、教師對家長的文明用語
1、您的孩子表現(xiàn)不錯。
2、您有特別需要我們幫助的事情嗎?
3、這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油。
4、你的孩子今天情緒不太好，好好和他談談。
5、真對不起，由于我們的疏忽，您孩子的頭上撞了一個包。
6、請您放心，我們會照顧好您的孩子。
7、請相信孩子的能力，他會做好的。
8、您的孩子一直有進步，只是…….還需要努力。
9、謝謝您對我們工作的支持。
10、謝謝您的理解，這是我們應該做的。
11、麻煩您協(xié)助我們填寫…….。
12、耽誤你一點時間，我想和你交流一下孩子的情況。
13、我們有不夠的地方請指正。
14、請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導他。
15、孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的。
16、我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的。
17、我們向您推薦好的育兒知識讀物，您一定有收獲的，孩子也會受益。
18、謝謝提醒!我查查看，了解清楚了再給您答復好吧。
19、您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔心他會錯過許多好的活動，我們一起來幫他好嗎?
20、您的孩子最近沒有來園，老師和小朋友都很想他，真希望早點見到他。
21、您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎?
22、您有什么想法，我們可以坐下來談談，都是為了孩子好。
23、這件事是XX負責，我可以幫您聯(lián)系一下。
24、近期我們要舉行家長開放日活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩。
教師口語滲透于幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)，良好的教師口語不僅能幫助教師輕松組織各項活動、完成各項教育目標，同時對于營造自由寬松、尊重平等的精神環(huán)境也起著重要作用。
可在日常工作中，老師經(jīng)常會不自覺地使用一些不恰當?shù)恼Z言，輕者無益于教育目標的達成，重者則影響到幼兒的身心健康發(fā)展。可以說，教師用語的恰當與否直接影響到幼兒園的教育教學水平。
