時間：2019-10-31 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
關(guān)于孩子創(chuàng)造力培養(yǎng)的話題，一直以來都是家長們關(guān)注的熱點，寶寶用全新的方法玩玩具可以算創(chuàng)造力的一種嗎?還是只有那些可以推動時代向前發(fā)展的能力才稱得上創(chuàng)造力?
其實，在育兒專家的眼里，這兩種都是創(chuàng)造力的表現(xiàn)，他們的區(qū)別在于：一個只關(guān)乎于個人，另一個可以影響社會。個人意義上的創(chuàng)造力或許從某種程度上來講，不能直接影響社會的發(fā)展，但是每一個社會層面上創(chuàng)造力的產(chǎn)生，都是以個人創(chuàng)造力為基礎(chǔ)的。
就拿孩子玩玩具來說吧，當(dāng)他想出了以前沒有過的新玩法，并且表現(xiàn)出來的時候，這就是創(chuàng)造力的體現(xiàn)，家長們應(yīng)當(dāng)給予肯定。要知道，孩子們在鼓勵中的成長是最快的。一個良好的家庭氛圍，對于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力具有非常重要的正面影響。
同樣是上幼兒園的小朋友，有的媽媽只關(guān)心孩子今天學(xué)會了什么知識，而另外一些媽媽卻會對孩子今天發(fā)現(xiàn)的新問題感興趣，她們鼓勵孩子跳出現(xiàn)有的認(rèn)知范圍，從新的角度去觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題，并引導(dǎo)孩子自己尋找解決方法，這樣做的意義遠(yuǎn)比只會被動接受要大得多。
很多幼兒園都會給孩子們安排圖畫課，大部分小朋友都會照著老師的素材，盡量去模仿，他們希望自己畫的更像，而有一些小朋友則有自己的想法，他們不在乎自己是不是畫得更像，而是嘗試用不同的角度、不同的方式去進(jìn)行探索，如果家長明白創(chuàng)造力的重要性，他們往往會肯定孩子類似的做法，因為創(chuàng)造力最突出的標(biāo)志就是新穎，而絕對的服從會令孩子失去創(chuàng)造意愿。
激發(fā)孩子創(chuàng)造力的另外一個方法是，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成隨時記錄自己想法的習(xí)慣，可以用圖形，也可以記錄場景，方式越多樣越好，就像很多知名的藝術(shù)家會隨身帶著紙筆一樣，靈光閃現(xiàn)的那個瞬間，錯過之后或許很久都不會再出現(xiàn)了。當(dāng)然，孩子們最初的記錄一定是不完美的，或許只有一些線條，或許只有幾個色塊，但是這對孩子來說卻是重要的一步，因為已經(jīng)建立的基礎(chǔ)的模型，家長們要學(xué)會鼓勵孩子繼續(xù)思考和完善，動手去做永遠(yuǎn)比停留在想象更重要。
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擅于激發(fā)孩子創(chuàng)造欲望的家長，不會限制孩子們的視野，他們鼓勵孩子們多觀察、多思考，比如讓孩子們通過養(yǎng)蠶寶寶，來觀察它們在不同階段的變化，并且嘗試畫下來，用記錄蠶生存時間的方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時教孩子們背一些關(guān)于蠶吐絲奉獻(xiàn)的古詩等等。孩子探索的程度越深越好，只有足夠的了解，他們的創(chuàng)造能力才會更有價值。
最后，從內(nèi)而外的動力永遠(yuǎn)是最長久的，當(dāng)孩子們主動自發(fā)的向外探索時，他們才會感受到樂趣和自信，這也提醒各位家長，盡量不要用條件式獎勵去控制孩子，這會讓創(chuàng)造力的培養(yǎng)失去意義。
