時間：2019-11-12 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
為什么要做這個選題，先來看看幾個家長們經常遇到的情形和事例吧：
案例1
我女兒上周在幼兒園被小朋友絆倒在地，碰傷了眼睛上方的額頭，我去接孩子時，心疼不已!整個眼睛腫腫的，皮也破了，后來去醫(yī)院檢查，居然是輕微腦震蕩。女兒的班主任也很內疚，看到我來忙解釋道：“對不起，他們下課玩得太瘋了，我已經批評過那個男同學。”作為家長，我很能理解，小孩子玩起來哪有什么顧忌的，嘴里也只好應著：“沒事，小孩子嘛，磕磕碰碰的總有。”回到家，爺爺奶奶看見了，自然不少意見，她媽媽回來看到更是眼淚立馬就下來了。吃飯時，他們三個人不停地批評幼兒園和老師的管理，幸好女兒在房間里休息，真擔心他們的話會影響到她。
案例2
自從孩子上小學后，有時在校門口等著接孩子，就會聽到一些諸如學校的功課太多，孩子寫作業(yè)時間太長，老師的懲罰手段太過嚴厲之類的不滿和牢騷。有一個家長就對孩子的數學老師特別不滿，說動不動就罰站，批評起孩子來也十分兇惡。作為旁聽者，我不免就有些擔心她的這種情緒會影響孩子，老師由于種種原因的確在有些問題上處理得不夠好，但是，如果家長把這種情緒傳染給孩子，則可能對孩子產生消極的影響，進而減少孩子對數學學習的興趣。沒過多久，就聽到這位家長更生氣地抱怨，孩子的數學成績拖了后腿。
案例3
昨天，妻子跟我說，豆豆他們班換了個語文老師，豆豆很喜歡這個老師，但這個語文老師被幾個家長帶著孩子一起去“投訴”了，這陣子班里傳得沸沸揚揚的，“投訴”的原因卻是語文作業(yè)抄寫沒有原來多了。而學校換語文老師的原因則是，豆豆班級語文考試平均分經常在全年級墊底。但是，原來語文的抄寫量經常使得孩子晚上11點左右才能睡覺，我認為家長不應該如此大張旗鼓地帶著孩子去向學校反映老師的情況，本質上是害了自己的孩子，可想而知這些天這幾個家里去“投訴”的孩子在以什么樣的心情上課，至少不在認真聽講，因為爸爸媽媽說這個語文老師不好。既然語文老師不好，憑什么要認真聽他的講課?孩子的心理就這么簡單!
家長究竟應該怎樣在孩子面前評價老師?在現(xiàn)在這個早已不是“一日為師，終身為父”的年代還真是大有學問，絕對是考情商的事!
“真情流露”也要謹慎
首先，不要在孩子面前說老師的壞話。背后議論他人的好壞，是對人際關系危害最嚴重的一種行為，而家長的一言一行都對孩子有巨大影響。尤其當家長說了老師壞話的時候，孩子往往就會對這個老師產生不滿和輕視。而孩子對老師不滿，只有一個發(fā)泄口，那就是上課不再認真聽講，課后也不愿認真完成作業(yè)。
這些對老師其實并沒有什么影響，但孩子的成績會因為孩子對老師的抵觸敵對情緒而一落千丈。也就是說，父母無所顧忌地批評抱怨，可能導致孩子的學習成績下滑。俗話說，“親其師，信其言。”如果連父母都在孩子面前不尊敬老師，孩子又怎能做到尊師重道呢?!而只有尊重老師的孩子，才能更好地接受老師的教誨。由古至今，孩子因為崇拜老師才喜歡某門學科進而成名成家的例子比比皆是。所以，聰明的父母應該適當幫老師在孩子心目中加分，即便真對老師有什么不滿，也不要在孩子面前隨意流露，而應該及時地私下跟老師溝通。
做老師和孩子的和事佬
孩子上小學后不久，就跟我抱怨，說自己一節(jié)課舉了N次手，可老師幾乎叫了所有小朋友起來回答問題，就是沒有叫她。我笑著問她，你是不是挺難過的?她義憤填膺地回答：“那當然，多不公平啊!很多同學壓根沒有舉手回答問題，我一直舉手，老師竟然叫他們不叫我!”我聽了這話故作神秘地問她，你知道這是為什么嗎?“為什么?”她不解地問。我認真地回答：“因為你一直舉手，老師知道你肯定會了、知道答案了，但那些沒舉手的同學老師不知道他們聽懂了沒有、學會了沒有，才會特地叫他們起來回答呀!”聽了我的話，女兒雖然嘴巴里還是嘟囔著，但情緒已明顯平復。
還有一位家長去學校開家長會，聽了一堆孩子的缺點回來，兒子忐忑不安地問“老師又批評我了吧?”“沒有啊，老師還表揚你了，說你比前段時間更注重個人衛(wèi)生了。”其實，老師并沒有表揚孩子，但孩子一聽家長的話，頓時對老師產生了好感：“老師連我這小的變化都發(fā)現(xiàn)了，看來老師很關注我，我不能讓老師失望。”于是，孩子漸漸喜歡上這位老師，學習的效果也在不知不覺中提高。
教孩子學會換位思考
從幼兒園到小學，孩子不時會說些他在校園里高興或不高興的事情。而只要家長樂于傾聽，放下身段和孩子平等地對話，并幫他解決一些難題，這樣的分享可能會一直保持到孩子長大成人。當孩子表達對老師不滿的時候，最佳的選擇，無疑是就事論事地跟他分析，告訴他如果你站在老師的角度，會怎樣看這個問題、會怎么處理這個問題。畢竟，老師的出發(fā)點往往是全班共同進步而不僅僅是照顧某一個孩子的情緒。當然，如果某個老師很喜歡孩子，就更要強調老師對他的喜歡，讓孩子充分去體會這份喜歡，并將之化為努力學習的動力。
