不能打、不能罵，現(xiàn)代孩子要如何管教？

時(shí)間：2019-11-26   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶中心   點(diǎn)擊：次

 　　在強(qiáng)調(diào)愛(ài)的教育的現(xiàn)代，總是有父母無(wú)力的吶喊，孩子不能打、不能罵，要如何管教?這真是父母自己挖坑給自己跳。

　　打罵，怎么會(huì)等于是管教呢?

　　有次和朋友聊天，她問(wèn)：“你有沒(méi)有遇過(guò)真的很想打,孩子的時(shí)候，那時(shí)您怎么辦?”我跟她說(shuō)：“有”。在孩子很小的時(shí)候，為了阻止他做危險(xiǎn)的事。我打過(guò)他的手心或屁股。但長(zhǎng)子在兩歲半的時(shí)候跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪易鲥e(cuò)的時(shí)候，用罵的，不要用打的，因?yàn)榇驎?huì)痛，罵不會(huì)痛。”當(dāng)他跟我這樣說(shuō)以后，我知道長(zhǎng)久以來(lái)跟他好好說(shuō)話得到了顯著的成效，才兩歲半的他，不但可以清楚表達(dá)出心中的想法，也知道媽媽是一個(gè)可以商量，可以溝通與信任的人。從那以后，我沒(méi)有打過(guò)孩子。

　　在我小時(shí)候，也沒(méi)有被父母打罵過(guò)的印象，雖然兄弟姐妹很多，但因?yàn)楦赣H特別疼我，他總是說(shuō)我小時(shí)候的事情給我聽(tīng)，帶著我出門(mén)去買(mǎi)東西。對(duì)照現(xiàn)在的教育方式來(lái)看，就是溝通與陪伴。

　　不管跨越多長(zhǎng)的年代，不用打、不用罵的方式時(shí)，孩子到底要怎么教：

　　一、好好的說(shuō)話

　　只要可以跟孩子好好的說(shuō)話，很多問(wèn)題其實(shí)都不是問(wèn)題。父母常常習(xí)慣用命令的方式跟孩子說(shuō)話，不想也不愿意跟孩子溝通，只希望孩子盡快把該做的事情做完，只希望孩子會(huì)乖乖聽(tīng)話、聽(tīng)從安排。當(dāng)孩子沒(méi)有表達(dá)的機(jī)會(huì)時(shí)，不是越來(lái)越?jīng)]勁，就是越來(lái)越叛逆，跟父母的關(guān)系也會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。

　　孩子犯錯(cuò)了，沒(méi)做好，也不需要罵孩子，因?yàn)檎f(shuō)話的方式和口氣不同，孩子自己也可以分辨。有些父母很喜歡罵孩子笨，孩子也就真的如他們口所言，被越罵越笨，越罵越?jīng)]有自信。

　　親子之間如果在平常就養(yǎng)成好好說(shuō)話的習(xí)慣，當(dāng)父母從平常溫和的口吻變成急促、嚴(yán)厲，孩子就會(huì)知道自己可能做錯(cuò)了。

　　孩子沒(méi)做好或是做錯(cuò)了，父母只要改變平常習(xí)慣相處的方式，孩子通過(guò)觀察與自省的反思，就可以知道自己可能犯錯(cuò)了，父母只要適時(shí)的糾正，告訴他們正確的做法，真的不需要打或罵。

　　父母要養(yǎng)成跟孩子好好說(shuō)話的習(xí)慣，不要用情緒教養(yǎng)孩子。家人有雙向穩(wěn)定的交流模式，孩子才能在安全感十足的環(huán)境中，安心的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。因?yàn)殚L(zhǎng)期跟孩子好好溝通與說(shuō)話，現(xiàn)在兩個(gè)青春期的兒子，都有良好的思辨力與口說(shuō)能力。

　　二、設(shè)立規(guī)矩與界限

　　沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，孩子雖然是一顆種子，要尊重他原本的質(zhì)地。但不是放任孩子隨著本性成長(zhǎng)，因?yàn)榄h(huán)境會(huì)對(duì)孩子造成潛移默化的影響。

　　要把孩子養(yǎng)成可以在群體生活適應(yīng)良好與付出自我能力的人，當(dāng)然就是要讓孩子遵守人的規(guī)矩與法則。在家要設(shè)定家里的規(guī)矩，在外面要遵守環(huán)境的規(guī)則。帶孩子融入社會(huì)的運(yùn)作，讓孩子慢慢的社會(huì)化，孩子要靠自己的身心靈去接觸這個(gè)社會(huì)。

　　成長(zhǎng)中的孩子，總是擺蕩在依賴(lài)與獨(dú)立之間拉扯，但是規(guī)矩與界限，可以讓孩子明確的知道，自由與獨(dú)立，都是要控制在有限的范圍內(nèi)，要自由，同時(shí)要承擔(dān)責(zé)任，孩子要學(xué)著把自己照顧好，負(fù)起自己生命的責(zé)任。

　　現(xiàn)在父母最頭痛的事，大多都和孩子使用電子產(chǎn)品有關(guān)。讓孩子做好該做的事，比方說(shuō)寫(xiě)完作業(yè)、做完家務(wù)，才可使用電子產(chǎn)品。使用時(shí)間到了，父母要和孩子一起停用，孩子才不會(huì)賴(lài)皮。

　　三、保持孩子應(yīng)變的彈性

　　多跟孩子分享看過(guò)的書(shū)、聽(tīng)過(guò)的新聞，讓孩子在遵守家庭與社會(huì)規(guī)范的同時(shí)，可以保持應(yīng)變的彈性。

　　孩子的世界不是只有讀書(shū)和游戲就好，他還要學(xué)會(huì)好好地照顧自己與家人，并對(duì)人付出愛(ài)和關(guān)心。孩子在遵守規(guī)則的同時(shí)，需要有保持應(yīng)變的彈性。司馬光打破水缸救同伴，就是有隨機(jī)應(yīng)變的彈性，所以要多鼓勵(lì)孩子閱讀與分享新聞時(shí)事。

　　不要讓孩子以自己為尊，要讓孩子知道在不同群體中，有不同的角色需要扮演，他才能適應(yīng)環(huán)境的變化，和諧的融入不同的群體中生活。

　　四、父母以身作則就事論事

　　跟孩子討論事情，父母要以身作則就事論事，不要翻舊帳，無(wú)限上綱孩子的過(guò)錯(cuò)。要把復(fù)雜的事情單純化，而不是把單純的事件過(guò)度解釋而復(fù)雜化。

　　父母的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模范，要教好孩子，大人自己要先做好榜樣，這是孩子在幫助我們糾正生活上的偏差與習(xí)慣。

　　五、不要被孩子的情緒牽著走

　　以前還沒(méi)有結(jié)婚時(shí)，聽(tīng)到同事說(shuō)：現(xiàn)在孩子太精明了，我女兒會(huì)跟我說(shuō)，媽媽您不能打我或罵我，否則要告媽媽虐待孩子，可媽媽覺(jué)得明明是孩子在精神家,暴自己!

　　現(xiàn)在很多父母會(huì)覺(jué)得自己被孩子精神家,暴嗎?答案是肯定的。

　　當(dāng)孩子把你氣得半死，你說(shuō)：“我真的很想打你時(shí)!”他們往往火上加油還挑釁的回：“你打啊!你打啊!”這時(shí)候，即便是要受內(nèi)傷，你也得忍住這口惡氣，因?yàn)檎娲蛳氯?，痛的是孩子，痛苦的是你，后悔的是你，要收拾更麻煩的善后還是你。

　　千萬(wàn)不要被孩子的情緒牽著走，當(dāng)不能就事論事時(shí)，就先冷靜一下，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，事后再來(lái)解決問(wèn)題。這也讓孩子看到了，父母在努力地學(xué)著，忍住與轉(zhuǎn)換自己的情緒。每個(gè)人的內(nèi)心，都是一個(gè)小宇宙，都會(huì)不停的自己爆炸，但我們要忍受住自己的爆炸，而不去炸傷外界，這個(gè)自制與自律的能力，就要靠父母學(xué)著察覺(jué)情緒與轉(zhuǎn)換情緒，示范給孩子學(xué)習(xí)與模仿。

　　有幸福童年的孩子，可以靠著對(duì)童年幸福的回顧，喂養(yǎng)自己一輩子。相反的，童年有太多傷痕的孩子，卻可能要花上一生去修復(fù)童年所受到的傷害。我們給孩子的原生家庭，是孩子一生最重要的資產(chǎn)，請(qǐng)好好地善待自己的孩子，這也是善待你自己。

　　孩子要管、要教，要引發(fā)孩子的榮譽(yù)心與羞恥心，要指導(dǎo)孩子做正確的表達(dá)與做選擇，當(dāng)孩子慢慢有成功的經(jīng)驗(yàn)，有自信心時(shí)，就不需要打、不需要罵。打是暴力的發(fā)泄的一種方式，只會(huì)讓孩子有樣學(xué)樣，而罵是言語(yǔ)霸凌，是把殺人不見(jiàn)血的刀，而且常常是雙面刃。

　　大人真的要管好自己的行為和嘴巴，給孩子做好榜樣，就可以少了很多的紛爭(zhēng)，多了很多幸福的時(shí)刻。當(dāng)孩子有不適當(dāng)?shù)难孕谐霈F(xiàn)時(shí)，只需要適時(shí)的關(guān)懷和提醒，好好地跟孩子說(shuō)，孩子就可以把自己做好，照顧好。每一個(gè)孩子都是磨人的，他們磨著我們的耐心與抗壓性，越磨就越磨成了成熟與睿智的人。

　　不管是教育還是教養(yǎng)，都是要協(xié)助孩子去找尋他的亮點(diǎn)，讓他發(fā)出屬于自己的光彩，不但照亮自己，也幫助別人，可以跟世界產(chǎn)生美好的聯(lián)系，可以過(guò)著問(wèn)心無(wú)愧的生活。不要打罵孩子，多用鼓勵(lì)與啟發(fā)的方式，協(xié)助他成長(zhǎng)，讓親子的人生，都可以正向的加分。