時(shí)間：2019-12-13 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
很多父母都會(huì)遭遇這樣的情況，到了某一時(shí)期，孩子突然開始對(duì)父母的感情有了占有欲，開始變得會(huì)吃醋、會(huì)嫉妒，不讓爸爸媽媽夸獎(jiǎng)別人家的小孩，只能對(duì)自己好。孩子的這種小心思真是又可愛(ài)又讓人無(wú)奈。
在《媽媽是超人》中，小暖男嗯哼也有這樣的表現(xiàn)。
有一期綜藝節(jié)目里，有朋友把兩個(gè)孩子送到了霍思燕家，想請(qǐng)霍思燕幫忙照顧。剛開始，嗯哼表現(xiàn)得也非常好，主動(dòng)給他們拿吃的，替他們推秋千……
但是，可能是孩子多，霍思燕有點(diǎn)照顧不過(guò)來(lái)，中間有點(diǎn)忽視嗯哼，嗯哼開始有小情緒了，一個(gè)人躲在過(guò)道的雜物間生悶氣。
霍思燕找到嗯哼后，也不去拉他回屋，而是詢問(wèn)他：你這是要干什么?
嗯哼一邊抽泣，一邊回答到：我打算離家出走了。你今天都沒(méi)照顧過(guò)我，你只顧著管其他小朋友，也不管我。
這才是嗯哼發(fā)脾氣、放狠話的真正原因。
西爾斯博士說(shuō)過(guò)，那些得不到父母關(guān)愛(ài)的孩子們，更容易陷入情感的狂風(fēng)暴雨中。
而嗯哼的鬧脾氣，正是覺(jué)得自己被忽視，想要尋求媽媽的關(guān)注的表現(xiàn)。
有的父母認(rèn)為孩子這樣不好，霸道不講理，而且嫉妒心強(qiáng)，如果任由孩子這樣會(huì)不利于孩子的發(fā)展。但其實(shí)，父母?jìng)冋`解孩子了，因?yàn)楹⒆娱_始吃醋、嫉妒是因?yàn)楹⒆拥那楦忻舾衅诘搅恕?/p>
情感敏感期大都出現(xiàn)在孩子4歲左右，主要表現(xiàn)為：
★孩子突然對(duì)成人的態(tài)度變的敏感、脆弱，孩子開始對(duì)媽媽在感情上依戀，孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情就會(huì)哭哭啼啼;
★這個(gè)時(shí)候的寶寶會(huì)比以前愛(ài)哭多了，一點(diǎn)小事都能引起寶寶的淚點(diǎn)，一些小事放在以前根本不會(huì)引起寶寶的注意，可現(xiàn)在居然會(huì)哭起來(lái)，有的時(shí)候?qū)毎謱殝屨f(shuō)話聲音稍微重了一些，寶寶立刻就能在面前哭上半天，如果不去安慰的話就會(huì)委屈的哭的更厲害;
★還有最重要一點(diǎn)，就是寶寶占有欲會(huì)比較強(qiáng)，希望家長(zhǎng)能夠把所有的關(guān)愛(ài)都給自己，不允許別人拿去一丁點(diǎn)兒當(dāng)看到自己的媽媽抱著別人的孩子或者是夸別人的小寶寶，寶寶就會(huì)特別的生氣，并且阻止媽媽做這種事情嚴(yán)重的還會(huì)哭。
情感敏感期是孩子從依戀走向獨(dú)立的過(guò)程，在這個(gè)階段，爸爸媽媽要盡量滿足孩子的情感需求，只有獲得情感滿足，孩子才能安安心心的走向獨(dú)立，他要有足夠的愛(ài)來(lái)確定，無(wú)論如何父母都是愛(ài)他的，支持他的，然后才能獨(dú)立。
那具體要怎么做呢?
不要拿孩子和別人比較
心理學(xué)家基思·佩恩曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他對(duì)不同年齡段的孩子進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)孩子在4歲左右就會(huì)產(chǎn)生嫉妒心，只要他們發(fā)現(xiàn)自己的得到的東西沒(méi)有其他人多，就會(huì)感到沮喪。
“別人家的孩子”一直都是掛在嘴邊的，父母或許只是想要激勵(lì)孩子上進(jìn)，但是心理學(xué)研究早就告訴我們，父母的過(guò)度批判會(huì)造成孩子的低自尊。而低自尊會(huì)帶來(lái)匱乏和狹隘，讓一個(gè)人覺(jué)得無(wú)論得到多少都不夠。
所以，請(qǐng)停止你無(wú)意義的比較，告訴孩子“你很好，你很棒”，孩子才會(huì)越來(lái)越自信，也不會(huì)因?yàn)楦改副頁(yè)P(yáng)其他孩子就嫉妒。
和孩子一起正視嫉妒
孩子在有了自我意識(shí)，有了“我”、“你”“他”的概念之后，也就開始喜歡和別人做比較，這是在正常不過(guò)的事情了。
父母可以幫助孩子更積極的看待自己(包括自己的生活狀態(tài)，自己的長(zhǎng)處等等)。請(qǐng)告訴孩子“別人很好，但你也不差!”讓孩子正視這種比較，把別人當(dāng)成了目標(biāo)，把差距化成動(dòng)力，用別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，就可以激勵(lì)自己做的更好。
給孩子無(wú)條件的愛(ài)和尊重
教育學(xué)家們?cè)谏钊胙芯亢笤贸鼋Y(jié)論：
在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的莫過(guò)于培養(yǎng)他們的自信心。
心理學(xué)家阿德勒說(shuō)：
當(dāng)一個(gè)人遇到無(wú)法解決的問(wèn)題卻深信自己不能夠解決時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出自卑情結(jié)。而父母的任務(wù)就是教會(huì)孩子，如何悅納自己。而方法再簡(jiǎn)單不過(guò)，給孩子無(wú)條件的愛(ài)和信任。
因?yàn)闊o(wú)條件的愛(ài)會(huì)幫助孩子建立起“我是值得愛(ài)的，我是有價(jià)值的”。
“即使我長(zhǎng)得不好看，即使我做錯(cuò)事了，即使我成績(jī)不夠好，我本身并沒(méi)有問(wèn)題，我還是值得愛(ài)的。”
這樣的信念，會(huì)讓一個(gè)孩子的內(nèi)心充滿自信，讓他擁有源源不斷的創(chuàng)造力，敢于去嘗試任何新鮮事物。
