時(shí)間：2018-12-11 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
圣誕節(jié)是西方國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，在每年12月25日這天，孩子們吃蘋(píng)果、戴圣誕帽，寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對(duì)。有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的傳說(shuō)、美麗的圣誕樹(shù)、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛(ài)的圣誕老人，以及讓人心動(dòng)的禮物，每一個(gè)孩子都無(wú)限神往。
一、老師和家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)圣誕主題的圖書(shū)和著名的童話故事，豐富圖書(shū)角;
2.收集有關(guān)的歌謠、兒歌;
3.收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等;
4.制作各種頭飾、面具、服飾等;
5.各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料的填充，如彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。
二、音樂(lè)準(zhǔn)備
1.《紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?/p>
2.《鈴兒響叮當(dāng)》
3.《圣誕節(jié)的12天》
4.《祝愿大家圣誕快樂(lè)》
5.《薄荷棒棒糖之歌》
6.《圣誕老人》
7.《爬上屋頂》
8.《圣誕老人來(lái)到鎮(zhèn)上》
9.《圣誕循環(huán)詩(shī)》
10.《圣誕節(jié)的圣歌》
三、童話劇圣誕節(jié)由來(lái)
1.出示圣誕老人、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師：你們看誰(shuí)來(lái)了?
2.介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái);
3.請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié);
4.介紹圣誕吉祥物(圣誕老人、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解、豐富有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí);
5.師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
四、童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
旁白：
很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。(乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng))。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人(富人、窮人出場(chǎng))。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：
我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：
我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難地站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：
我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人：
我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
旁白：
慢慢地，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
五、講述故事圣誕老人是誰(shuí)
1.指導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
2.教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
(1) 圣誕老人是誰(shuí)?
(2) 圣誕老人是怎樣給幼兒送禮物的?
3.教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老人送禮物的種種情景。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老人在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
4.請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老人，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
六、狂歡圣誕舞會(huì)
在活動(dòng)室的每一個(gè)角落，都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!”
孩子們齊聲唱起了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。
七、韻律活動(dòng)鈴兒響叮當(dāng)
1.教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)，幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。
2.引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題——慶祝圣誕節(jié)。
3.幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極地做出動(dòng)作。
?、儆變簝A聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)?
?、谡?qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。
?、劢處煱延變罕硌莸膭?dòng)作進(jìn)行組合，教師示范表演。
?、芤龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。
4.請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
八、英語(yǔ)活動(dòng)圣誕快樂(lè)
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas!
2.教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老人christmas old men、圣誕樹(shù)christmastree 等飾物的發(fā)音
3.游戲：what is it?
教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
4.帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福：merry christmas!
九、親子活動(dòng)給老師的圣誕卡
1.提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：
教師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了你們的爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
?、俳處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)爸爸媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
?、谡?qǐng)幼兒大膽與爸爸媽媽討論。
2.讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3.提出制作時(shí)的要求：
?、傧仍O(shè)計(jì)好再進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。
?、谑褂霉ぞ?、材料時(shí)注意安全。
4.幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
?、俳處熑嬗^察巡視，適時(shí)給予幫助。
?、谥攸c(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。
5.請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。
十、圣誕老人送禮物
1.教師：我們輕輕地圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)!孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭;
2.噴放禮花：彩花從天而降，伴隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前;
3.圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物;
4.幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
十一、圣誕親子游戲
1.搶椅子
椅子數(shù)量比參與者少1，當(dāng)音樂(lè)響起，請(qǐng)幼兒繞著椅子跟著音樂(lè)行走，當(dāng)音樂(lè)突然停止時(shí)，幼兒立即找位置坐好，如沒(méi)有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。
2.水果蹲
把小朋友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時(shí)間內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類節(jié)目。
3.眉目傳情
提供紙條寫(xiě)有各種表情符號(hào)、生活中常見(jiàn)的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來(lái)猜。
