時間：2020-10-13 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
幼兒午睡是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，良好的睡眠對促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展、培養(yǎng)良好的生活習慣和參加體育活動的興趣、增強幼兒體質起著重要 的作用，而正確良好的午睡流程會有效提高午睡質量。
作為一名幼師，有責任也有義務為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境、保證幼兒的睡眠質量。
一、睡前準備工作
1、飯后，老師們需要帶領孩子們散步消食，避免出現(xiàn)因食物倒流，堵塞氣管致死的情況發(fā)生。
2、幼兒睡前老師要做到三關：關燈、關門、關窗(冬季最好提前30分鐘關窗)。要求幼兒就寢前如廁，避免尿床。對如廁需要幫助的幼兒、頑皮的幼兒要跟隨，保證幼兒的安全。
3、教師手機調到靜音模式，與值班老師點清幼兒人數(shù)，做好交接(特別注意交代午餐后有無接走的幼兒)。要把有特殊情況的幼兒安排在離值班老師最近的位置(如情緒不穩(wěn)定的、生病需要喝藥的幼兒等)，便于更好地關注和照顧他們;把好動或入睡慢的幼兒不排在一起，以免他們互相影響干擾睡覺;為尿頻幼兒準備一雙拖鞋放在床邊;為愛吐的幼兒準備一條干凈的毛巾放在枕邊。
4、檢查孩子手里、口袋里是否有物品：頭飾、發(fā)卡、皮筋、玩具等小物品等，測量幼兒體溫并記錄。
5、上床時提醒幼兒把鞋統(tǒng)一整齊地擺在下鋪床底的出口處，上鋪的幼兒上床時一定要抓住欄桿。
6、培養(yǎng)他們的自理能力：自己鋪放被子、枕頭，提醒上鋪的幼兒枕頭應放在有欄桿擋住的位置;自己按順序脫外衣，脫外衣時坐著脫，并能整齊有序地把疊好的衣服放在腳底下。
7、先讓幼兒聽舒緩的音樂或故事，或者親自講一些安全小故事、禮儀小故事等。比如：小紐扣、小頭卡、小皮筋、小拉鏈是怎樣傷害到自己的，小朋友怎樣才能不受傷害。長時間堅持會增強孩子的安全意識。講故事的同時，要腳步輕輕地巡視著每一個孩子。
在巡視的過程中要做到：
?、贆z查幼兒是否攜帶危險品，嘴巴里有無異物(小紐扣、頭卡、小拉鏈、瓜子等)。
②糾正睡姿。有的幼兒上床后總愛俯臥，或左側臥。這時候要告訴他：寶貝，趴著睡對肺不好，朝左面睡對心臟不好，咱要有個好身體，對不對?請你面朝上睡或身子朝右睡覺。有的把頭埋在枕頭里，就要告訴他這樣做對呼吸不好，請露出頭睡覺。
③認真仔細地為每一位幼兒蓋好被子并試體溫，看他們是否發(fā)燒。
大部分幼兒會在這舒緩的音樂或動聽的故事中慢慢入睡，而后關掉錄音機或停止講故事，讓幼兒安靜入睡。
二、午睡中的照料工作
1、哄幼兒入睡
故事結束后，要用手勢告訴孩子該睡覺了，等幼兒躺好了再用手勢語送給他們一個棒字。對于好動的孩子和入睡慢的孩子，要悄悄走到他身邊，親親他的小臉跟他說：寶寶，咱進寢室是干什么的呢?是不是睡覺的?休息好了養(yǎng)足精神，下午就能好好聽老師講課，無論唱歌、跳舞、畫畫、學習，咱們都能學好對吧!你好好休息，我會給你貼一枚獎勵貼哦!等爸爸媽媽來給你拿被褥時一看，呀!我的孩子真棒!你看多好啊，是吧?孩子點點頭，一會兒就睡著了。
2、幼兒入睡后，要進行每10分鐘一次的巡視巡視內容如下：
?、俜乐褂變焊忻按蟛糠钟變捍嬖谒X踢被子的習慣，常常因為天熱或是做夢，將被子踢開而受涼。所以，無論季節(jié)冷暖，值班老師都要及時而細致地為每一位幼兒蓋好被子。
?、诩m正幼兒睡姿巡視中發(fā)現(xiàn)有俯臥、左側臥、頭埋在枕頭下或用被子蒙頭睡覺的幼兒，要輕輕翻動他、移開枕頭或被子，糾正不良睡姿，助其養(yǎng)成良好的睡覺習慣。
?、坳P注特殊幼兒對于被特別安排在身邊的特殊幼兒要給予更多的關注，按時到他們身邊試試體溫看是否發(fā)燒。
?、鼙３挚諝馇逍掠捎趯嬍依镉變禾啵L時間的睡眠會導致室內空氣質量下降，所以在夏天一定要保持寢室內空氣流通，但要注意不要讓對流風直接吹在幼兒身上?？釤釙r，準備好毛巾隨時為孩子擦汗。
3、幼兒都入睡時，可以檢查一下幼兒的服裝及鞋襪，如有掉紐扣及破洞的現(xiàn)象，應及時給他縫一縫補一補。
4、寶寶窒息危急時刻急救方法
寶寶清醒時：
1.將寶寶放在前臂上，面部朝下，手指托住寶寶下巴，保持頭低位。
2.在寶寶兩肩胛骨之間的背部較重地拍打3～5下，少量食物可自行流出。
3.拍打背部后，父母馬上檢查寶寶的口腔，并用手清除殘留在口腔內的奶汁或異物。
上述急救法可使90%以上的寶寶窒息得到解除，缺氧癥狀迅速緩解。
寶寶不清醒或停止呼吸時：
用一只手的拇指放在下牙床上，其他四指放于下頜抬高下巴，看寶寶喉嚨后部有何異物堵塞，如果發(fā)現(xiàn)較大異物，則用另一只手小指沿寶寶兩頰部的一側伸入，到達舌根部，把異物取出。
人工呼吸。將寶寶頭后仰30度，張大口覆蓋寶寶口鼻，均勻吸氣后平緩吹氣，見到其胸廓起伏即可。再抬頭放開口鼻，使氣體隨胸廓回縮而排出。如此反復，頻率為12～20次/分鐘。注意用力要適度，不能過猛，以防胸腔壓力過高影響救治成功率。
如果空氣不能吹入寶寶肺部，可將寶寶仰臥，中、無名指并攏垂直下壓其胸骨下部4～5下，使胸廓變形壓迫肺部，氣體逆流沖出將異物排出。如不奏效，可行背部拍打。
三、起床后的叫醒工作
起床時間與當班老師做好交接，點清好人數(shù)，組織幼兒安靜起床，坐在床上穿衣服，不能在床上打鬧，提醒幼兒下床要抓好欄桿。對于未醒的幼兒，要采取輕喚的方式，使其按時起床，切不可大聲粗魯，以免驚嚇到幼兒。幫需要幫助的幼兒穿好衣服，系好鞋帶。等幼兒都安全走出寢室后，值班老師要開窗通風，整理床鋪。
認真細致地照看孩子，做到眼中有孩子、心中更有孩子，是一個生活老師應盡的責任。把每一個孩子都當做自己的孩子來愛護和照料，這種責任心是工作的動力，也是自身能力的體現(xiàn)。
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