時間：2023-12-13 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
“小寶，快幫媽媽把拖把拿來。人呢?你怎么不理媽媽?”
叫了一遍又一遍，孩子就是充耳不聞。在外面乖巧懂事的孩子怎么一回家就這么難伺候了?難道 TA 就是上天派來折磨我的嗎?
經(jīng)常有家長抱怨自己的孩子是個兩面派。在幼兒園里懂事聽話，自己吃飯、穿衣服，和小伙伴們也相處得很好。一旦回到家里，馬上就變了個樣，胡攪蠻纏、任性耍賴，讓人累到無法呼吸……
不少媽媽都有這樣的疑問，為什么我的寶寶在幼兒園時乖巧懂事，回到家就刁蠻任性，判若兩人?這些啊，都是原因……
一、不同環(huán)境帶來的不同心理狀態(tài)
究其原因，不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)是因?yàn)榧依锖陀變簣@的環(huán)境給孩子不一樣的體驗(yàn)導(dǎo)致的。幼兒園有一套強(qiáng)制性的規(guī)章制度，任何人都不能例外，孩子有了固定的行為習(xí)慣，心理上形成了定勢?？苫氐郊依铮@種好習(xí)慣并沒能延續(xù)下去，家長常常舍不得委屈孩子，不管什么樣的要求，只要一哭鬧立馬妥協(xié)。也不怪孩子在家不聽話了。
二、心理因素，適當(dāng)?shù)夭顒e是正常表現(xiàn)
從心理角度看，一定的表現(xiàn)差異對孩子來說是正常的。相比大部分家庭，也有些家庭規(guī)矩嚴(yán)格。孩子在長輩面前壓抑著情緒，到了幼兒園在同齡人面前可以更加隨便，自然就會表現(xiàn)得不一樣了。
三、過度保護(hù)造成的窩里橫
孩子只在家里橫，在外面就是個乖乖小綿羊?
如果孩子就這種情況，家長們可要反思了。身邊不乏這樣的例子，鄰居一個小男孩的父母常年出國在外，只好跟奶奶住在一起。老太太對別人很強(qiáng)勢，但對孩子很溺愛。孩子在家蠻橫，經(jīng)常當(dāng)著奶奶的面欺負(fù)別的孩子，老太太卻很包庇?？珊⒆右坏接變簣@立馬變膽小了，誰都不敢招惹。
這就是不當(dāng)家庭教育的結(jié)果，小朋友知道在家里有人撐腰，在幼兒園里沒人庇護(hù)，自然就膽小多了。對于這樣的兩面派，家長一定要反思自己的教育方式。畢竟在家溺愛過頭，碰到外面的強(qiáng)力壓制，讓孩子很難適應(yīng)社會。
培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識不能松懈，而且這也關(guān)系著孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展，那在家時，父母應(yīng)該怎樣做呢?
一、學(xué)會拒絕幫忙
父母有時要“狠心”一些，當(dāng)孩子不愿自己動手而尋求大人幫忙時，不妨先拒絕他試試。
“媽媽正在忙呢，你先自己試試。”
“我記得你上次做得到的，你這次也能做得到。”
用幾句話搪塞他，然后去忙自己的事，當(dāng)他不得已必須靠自己的時候，很多事就都能做到了。
二、學(xué)會制定規(guī)矩
規(guī)矩的養(yǎng)成必須是持之以恒的，當(dāng)孩子把規(guī)矩都做好了后，就覺得習(xí)以為常，不會再“判若兩人”了。
而規(guī)矩限定的內(nèi)容，最好是孩子最容易出錯的事情：比如孩子喜歡躺著看電視，或是吃飯時看動畫、很晚才入睡，那么制定的規(guī)矩就著重要求這幾點(diǎn)，并督促孩子去遵守。
立家規(guī)，應(yīng)遵循以下原則：
1.符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力所能及;
2.循序漸進(jìn)，不要一下子太多，幼兒記不住;
3.標(biāo)準(zhǔn)一致，不可朝令夕改，讓幼兒無所適從;
4.堅(jiān)持不懈，使幼兒習(xí)慣成自然;
5.以身作則，為幼兒樹立好榜樣;
三、學(xué)會給孩子“添麻煩”
有時候多“麻煩”孩子，也是鍛煉孩子的一種方式。
孩子在園都會干值日，輪到自己值日時，有的孩子還會非常關(guān)注，會特別用心去完成任務(wù)。
那么在家里，家長也可以給孩子安排具體的任務(wù)，給他布置點(diǎn)兒家務(wù)活，給他增加點(diǎn)兒小任務(wù)，這樣不僅會鍛煉他的能力，也會有助于在家的生活習(xí)慣。
四、學(xué)會堅(jiān)持
凡事貴在堅(jiān)持，對于培養(yǎng)孩子來說更是真理，一朝一夕很難讓孩子改正缺點(diǎn)，只有堅(jiān)持遵守，才能有更大的進(jìn)步。
因此家長一定要堅(jiān)持對孩子習(xí)慣和規(guī)矩的培養(yǎng)，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，對孩子在家不好的習(xí)慣，也一定要嚴(yán)格對待。
五、保持一致性
一致性包括兩個方面：家庭內(nèi)部的一致性和家園共育的一致性。
家庭內(nèi)部的一致性要求父母間要統(tǒng)一管教方式，這樣才能形成正合力去幫助孩子。
家園共育的一致性要求家庭與幼兒園間要加強(qiáng)合作聯(lián)系，以此讓雙方都能更全面地了解孩子。
兩方交流分析，從而想出更好的對策來幫助孩子，讓孩子在家在園都能做得很好。
其實(shí)，孩子就像一棵剛剛萌芽的幼苗，我們在辛勤栽培幼苗時，也要幫助他清理身邊的害蟲。
孩子在園與在家表現(xiàn)不一致，說明小害蟲正在啃食他的嫩葉，我們要做的就是幫助孩子趕跑害蟲，讓孩子無論在哪里，都能保持最好的習(xí)慣，都能展示最棒的能力!
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