時(shí)間：2017-05-15 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
一、理念
“樂(lè)學(xué)之”“用中學(xué)”，和諧建構(gòu)幼兒的三大系統(tǒng)————動(dòng)力系統(tǒng)，能力系統(tǒng)，知識(shí)系統(tǒng)。
二、內(nèi)容
孩子易懂，易模仿，易遷移，和實(shí)際生活密切相關(guān)的，有利于孩子交流的英語(yǔ)短語(yǔ)和句子。
三、方式
1.教師通過(guò)提問(wèn)，討論和幼兒互動(dòng)的科學(xué)組織策略優(yōu)勢(shì)，激發(fā)了幼兒積極參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
2.故事表演劇貫穿始終，從托班起萌發(fā)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí)，到中班培養(yǎng)用英語(yǔ)交流的能力。
3.獨(dú)創(chuàng)的歌曲，童謠和表演劇完美接軌，讓幼兒在豐富的形式中感受英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)。
4.幼兒在園一日生活中各環(huán)節(jié)滲透英語(yǔ)。突破單純課堂教學(xué)，加大了幼兒英語(yǔ)的自然輸入量。培養(yǎng)了幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感。
5.獨(dú)創(chuàng)的家園共育的英語(yǔ)課程，關(guān)注到幼兒知識(shí)點(diǎn)的展示和強(qiáng)化，即密切了幼兒園和家庭的聯(lián)系，又增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
6.幼兒用書是一個(gè)完整的故事，圖中形象生動(dòng)，和表演劇高度一致，給了幼兒新的興奮點(diǎn)，幼兒在閱讀過(guò)程中對(duì)重點(diǎn)的詞、句子自然地有所強(qiáng)化。
7.師資力量的保證，精心制作的教師語(yǔ)音培訓(xùn)課程，讓教師化最少的時(shí)間，完善自己的英語(yǔ)發(fā)音，快速成為合格的英語(yǔ)教師。同時(shí)，為教師提供角色卡，將紙質(zhì)掛圖制作成DVD圖片等，有利教師提高教學(xué)效果。
8.Hoing英語(yǔ)即是孩子的學(xué)習(xí)課程，也是老師的專業(yè)成長(zhǎng)課程。
