幼兒一日活動安排有講究 3S課程助力教研活動開展
本新聞發(fā)表于：2011-08-09 03:23 點擊：
三大課型和三大系統(tǒng)對很多紅纓加盟園來說，已經(jīng)爛熟于心，可到底如何運用三大系統(tǒng)、三種課型指導(dǎo)一日活動的各個環(huán)節(jié)？如何運用3S課程進行教研計劃的制定、教研活動的開展？如何進行集體備課？8月2日上午，北京紅纓教育集團客服中心魏新華系統(tǒng)地介紹了3S課程，并邀請加盟園的老師分享了教研活動開展的的策略和方法。
北京紅纓教育集團客服中心魏新華介紹3S課程
3S課程體系具體可概括為三大系統(tǒng)（動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)和知識系統(tǒng)）、三大模式（主體滲透、領(lǐng)域教學(xué)和特色制勝）、三種課型（顯性、潛型和微型）。3S課程又如何貫穿在幼兒園一日的生活活動和教育活動中，魏老師讓學(xué)員們梳理出一日活動作息時間表，并進行課型歸類，從而深刻理解如何用三大課型落實3S架構(gòu)中的六大目標(biāo)。
積極鏈接幼兒園一日活動活動
3S課程也能有效地支持幼兒園開展教研計劃的制度和教研活動的開展。山東省濟寧市中區(qū)煤化幼兒園杜景慧、湖北咸寧陽光藝術(shù)幼兒園鄭嬌、湖北襄樊解放軍藝術(shù)幼兒園張艷萍、內(nèi)蒙古滿里南區(qū)幼兒園張敏、南京好億佳幼兒園宮嬙分享了她們的教研經(jīng)驗。
六個優(yōu)秀幼兒園的經(jīng)驗分享，讓河南開封啄木鳥幼兒園幼兒園劉杰意識到幼兒園現(xiàn)存的一些問題：對教材的目標(biāo)沒有滲透；在教學(xué)中，重點難點不明確、老師備課不集中；教研時教學(xué)園長、教研組長和學(xué)科帶頭人交流太少，沒抓住教學(xué)本質(zhì)等等。但她并不后怕這些問題，而是對以后教研充滿了信心，她說，回園后將組織老師對3S課程目標(biāo)進行學(xué)習(xí)，了解目標(biāo)的重難點，根據(jù)主題活動的主線，讓教學(xué)量化，具體化，運用三大系統(tǒng)找出重難點的方法進行集體備課。朗朗雙語幼兒園楊敬最想回到幼兒園做的第一件事就是趕緊組織各年級共同研討下月的教學(xué)內(nèi)容、使用形式以9月份主題網(wǎng)為依托合理開展主題活動建構(gòu)主題墻。
