本新聞發(fā)表于：2015-03-25 05:11 點擊：

　　為了讓教師提高教學(xué)水平，讓每一個孩子都能將所學(xué)知識展示和運用，提高公眾表現(xiàn)力。2015年3月14日，北京紅纓連鎖山東省日照市一品幼兒園邀請紅纓教育總部督導(dǎo)趙霞老師入園對教師們進行為期三天的培訓(xùn)。

　　趙霞老師帶領(lǐng)老師們走進紅纓，深入的了解紅纓，重新認(rèn)識了紅纓。趙老師說：成功等于能力加人品，家長工作的種類有主動式的家長工作和被動式的家長工作，我們要主動的做家長工作，而不應(yīng)該等待問題出了再解決。

　　從現(xiàn)象看問題，從語言看需求，從行為看素質(zhì)，從事物看職責(zé)，從點滴看服務(wù)，從服務(wù)看管理，教師的愛是什么？是代替父母的愛，傳承老輩人的愛，教師的專業(yè)的愛，朋友的愛，同伴的愛，各種角色的愛令到老師能夠零距離對待人和心，為什么要做好家長工作，因為孩子是地，家長是天，幼兒園的老師們是行走在天地之間的人。

　　趙老師還給老師們著重介紹了《語言口才秀》的教學(xué)流程和教法，知道《語言口才秀》是通過繪本，動畫片欣賞，電子書閱讀，小舞臺表演等有趣的活動，讓孩子在快樂中練習(xí)口才。

　　通過《紅纓線條畫》課程的分析，老師們知道了基本技法是由轉(zhuǎn)換，構(gòu)圖，分割，裝飾，最后調(diào)整完成，今后老師在指導(dǎo)孩子作畫時，要啟發(fā)孩子積極想象，鼓勵大膽作畫。

　　最后趙霞老師根據(jù)幼兒園的實際情況做出了具體指導(dǎo)，比如戶外活動較單調(diào)，教師應(yīng)組織孩子玩一些符合年齡特點的游戲，早操也要換一些簡單易懂易學(xué)的動作。

　　自從培訓(xùn)完之后，老師們回到幼兒園都精神煥發(fā)，充滿了陽光，有了一個質(zhì)的提升。

　　（北京紅纓連鎖幼兒園 山東日照一品幼兒園供稿）