本新聞發(fā)表于：2016-03-16 05:18 點擊：

 　　陶藝來源于中國古代，是我們民族藝術(shù)的珍寶。陶藝活動能促進幼兒造型、想象、察看、記憶、審美等多種才能的開展，有利于樹立幼兒的自信心。在活動中，孩子們?nèi)萆碛谟螒?，并充分?yīng)用游戲的方式，將陶藝制造的技藝貫串“玩”的進程中，讓幼兒“玩”得開心、“玩”出水平、“玩”出個性。2016年3月14日下午，北京紅纓旗艦幼兒園——江西省萍鄉(xiāng)市新世紀開心幼兒園蕾蕾年級的寶貝們開展了“有趣的DIY陶藝”體驗活動。

　　蕾蕾班的小朋友圍坐在一起，每人發(fā)一塊供操作使用的陶泥和一根小牙，然后，他們在陶藝專家張磊老師的現(xiàn)場講解和指導下開始了有趣的陶藝制作。

　　張老師先教基本功，比如搓條、團球、造型。然后以故事的形式引導家長和小朋友們自己做起了陶藝。“捏一個較大的圓形泥團揉呀揉呀，南瓜肚子出來了，搓呀搓呀，南瓜帽子出來了，……”小朋友們用自己靈巧的小手捏出了大大小小的各式南瓜。有的小朋友還發(fā)揮想象捏出了宇宙飛船、南瓜機器人……，看著自己的作品小朋友們一個個高興的合不攏嘴。

　　陶泥給不同發(fā)展水平的孩子在表現(xiàn)自己時提供了最大的空間，當孩子們完成作品，孩子們臉上欣喜的表情就是其建立自信的一種表現(xiàn)。每件作品都是程度不等的成功，陶泥的可塑性讓孩子的個性得到了充分張揚，嘗到了成功的樂趣，快樂也就在無形中孕育著。

　　通過此次活動，幼兒的探索、表現(xiàn)欲望得以充分滿足，他們的個性得以充分發(fā)展。他們嘗試了陶藝的制作過程，體驗了多動手，勤動腦，創(chuàng)造新事物的成功喜悅，構(gòu)建了新的思維方式。拓寬了孩子們的視野、增強了孩子們的自信心。

　　(北京紅纓旗艦園江西萍鄉(xiāng)新世紀開心幼兒園 供稿)

 

（校對：張潔瓊  郭彤洋）