【觀察記錄】關(guān)注孩子的生活
時(shí)間：2018-10-10
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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觀察目標(biāo)
在很多人的印象中劉欣如這個(gè)漂亮的小女孩都是一個(gè)令人頭疼的人物，甚至借用一下小說名著中的語言，可以說她令人聞風(fēng)喪膽，只要和這個(gè)孩子有過接觸的人都會(huì)情不自禁的搖頭并感嘆這是一個(gè)有著天使般面容的小魔鬼。
觀察分析
當(dāng)老師在上課，其他小朋友都安安靜靜坐好時(shí)，只有她張揚(yáng)跋扈的大喊大叫，滿地亂跑，對于老師的說教置若罔聞，完全以一種屏蔽你的狀態(tài)在那自娛自樂甚至說嘩眾取寵。此時(shí)我控制了一下面部的表情，以一種不嗔不怒的語態(tài)問她：“欣如你是不是認(rèn)為你是我們班最優(yōu)秀的孩子？”她用怪異的表情和語氣答道：“我才不理你們，誰也別搭理我，我不想說話”她這自相矛盾的回答讓我理解為她想讓別人關(guān)注，她只是缺少機(jī)會(huì)，所以她自己制造了許多不合時(shí)宜的機(jī)會(huì)。
這一天加點(diǎn)的時(shí)間到了，可欣如吃的方式很令人震驚，當(dāng)天吃的是橙子，老師都會(huì)把橙子皮略微剝開些以便幼兒吃時(shí)方便，她以迅雷之速吃了幾口橙子，接下來的舉動(dòng)令人哭笑不得，她拿著沒吃完的橙子做起了皮膚護(hù)理，老師的及時(shí)制止對于她來說是她一如既往前進(jìn)的動(dòng)力，旁邊小朋友哄笑更激發(fā)了她的表演欲，她的動(dòng)作迅速起來，滿臉的橙子果粒活脫脫像個(gè)小丑，她還在自我欣賞的情緒中不能自拔。對于幼兒這樣赤裸裸的挑釁我們能做的只有一點(diǎn)，不是控制而是追根溯源的引導(dǎo)，我們了解到欣如的爸爸得了白血病，媽媽常年照顧爸爸，無論從經(jīng)濟(jì)上還是情感上都無暇顧及到她，孩子有情感上的缺失，有經(jīng)濟(jì)上的渴望，想方設(shè)法的想讓別人注意到她，只是她選擇了一種即折磨別人又折磨自己的方式而已。針對幼兒的這種心理我們展開了我們的保教策略，一段時(shí)間過后略有成效。
采取措施
這段時(shí)間我們盡其所能的給幼兒買了一些生活和學(xué)習(xí)用品，也經(jīng)常和媽媽電話溝通孩子的一些情況，每天都會(huì)關(guān)注欣如的情緒變化，對于她一些無理取鬧的行為都會(huì)以“老師媽媽”的姿態(tài)來和她溝通甚至有時(shí)我們也會(huì)裝瘋賣傻娛樂一下幼兒，漸漸地她愿意和我們說家里發(fā)生的事，愿意表達(dá)自己的情緒。
獲取成效
一天入園后我發(fā)現(xiàn)欣如的表情很沮喪就問她怎么了，出乎意料的是她趴在我的懷中失聲痛哭，邊哭邊說我怕沒有爸爸，當(dāng)孩子說出這樣的話時(shí)，我心中酸澀，難掩哽咽，我說到:“不會(huì)的，我們都要堅(jiān)強(qiáng)”。這一次我看到了孩子的變化孩子勇于說出自己的心聲了，我慶幸我走到了她的世界！
記得看到過這樣的一句話：如果你希望孩子的生命永遠(yuǎn)保持一種積極向上、樂觀、陽光的狀態(tài)，那么我們可以調(diào)整自己的教養(yǎng)方式。在教育上我們應(yīng)該把孩子真正當(dāng)作一個(gè)具有獨(dú)立人格的人來看待。如果沒有這點(diǎn)作為基礎(chǔ)，那么任何的教育都是蒼白而沒有意義的。所以我們首先要尊重的是孩子作為一個(gè)人而擁有的對于快樂、安全、尊重、的需要，在任何保教技巧中給予幼兒愛與關(guān)懷才是重中之重！
