【觀察記錄】他變了
時(shí)間：2018-10-31
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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觀察目標(biāo)
孩子能友好與同伴交流，體驗(yàn)到與他人一起游戲的快樂(lè)
觀察分析
觀察一：剛吃完午餐，我就聽(tīng)見(jiàn)莊豐源和小朋友在爭(zhēng)執(zhí)著什么，走進(jìn)一看，原來(lái)是為了爭(zhēng)一把小椅子。性格內(nèi)向的張津銘對(duì)說(shuō)：“管老師，這把小椅子是我先拿到的，莊豐源說(shuō)是他的”。一旁的莊豐源說(shuō)：“就是我的，我每天都坐這一把小椅子”。說(shuō)完，他理直氣壯的把椅子搬走了。
分析：孩子生長(zhǎng)在單親家庭，從小跟奶奶長(zhǎng)大，奶奶比較寵他，漸漸地孩子養(yǎng)成了任性、霸道的行為。
觀察二：加點(diǎn)時(shí)間到了，孩子們分組排隊(duì)自主取著加點(diǎn)，只有他站在一旁，對(duì)著過(guò)來(lái)拿加點(diǎn)的孩子做著各種怪獸動(dòng)作，嘴里來(lái)發(fā)出可怕的聲音。嚇得孩子們都捂上了耳朵。
分析：孩子好奇心強(qiáng)，不管對(duì)什么東西都感興趣，尤其那些好玩的、有攻擊性行為的動(dòng)畫(huà)片，對(duì)他們吸引力強(qiáng)，所以他們會(huì)經(jīng)常地模仿，做一些不利于他人的行為。
采取措施
1、 多與孩子交流，多傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法。教師要以商量的語(yǔ)氣、信任的目光、平等的心態(tài)與他溝通，做他的知心朋友。
2、 賞識(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他對(duì)自己的自信心及自豪感。
3、 多給孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他感受與同伴交流、游戲、合作的樂(lè)趣。
4、 與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，把孩子的表現(xiàn)及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)共同制定一套適合孩子的教育方案，通過(guò)家園，雙向?qū)λM(jìn)行教育。
獲取成效
短短的兩個(gè)月，我們看到了莊豐源的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，漸漸地他學(xué)會(huì)了與同伴分享，經(jīng)常從家?guī)б恍┩婢吆托〕耘c大家一起分享，并與同伴友好相處和交流了。相信孩子會(huì)越來(lái)越棒的。
