【教育筆記】“引導”是一劑良藥
時間：2018-11-02
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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這把椅子是我的，是我的，我先拿到的。”正在涼亭玩的孫一靈叫了起來，我循聲走了過去，看見兩個孩子正在爭奪一把椅子。“怎么拉？老師，他搶我的椅子，我也要這把椅子，我也要！”這是孫一靈剛進入我班的情景之一。孫一靈是這學期新來的小朋友，性格易沖動、規(guī)則意識欠缺、有攻擊性行為。經(jīng)常會聽到小朋友說“孫一靈摔椅子了、摔書包了、孫一靈推倒小朋友了、孫一靈集體活動中不遵守規(guī)則了、孫一靈不做早操等等。”
經(jīng)過幾個月和她的朝夕相處，我發(fā)現(xiàn)她對自己喜歡的事物接受得很快，特別喜歡畫畫和恐龍、看電視、聽故事。每次當我宣布要開始講故事或者看電視的時候她就會安靜下來，于是我就想到可以利用講故事和看視頻的形式引導她，讓她從中學習分享，體會分享的快樂。有一次我讓小朋友們看一個關于分享的情景視頻，并且向孫一靈提問：你覺得他們這樣做對嗎？怎樣做大家才開心呢？孫一靈想了一會說：“不對。要和小朋友一起玩，大家一起玩，你玩一會，我玩一會，不能爭搶”。
經(jīng)過一段時間的引導，發(fā)現(xiàn)孫一靈小朋友進步真不小。與小朋友們相處很友好了、慢慢的遵守規(guī)則了、學會等待了、學會分享了。通過此事告訴我們，只要用博大的無私的愛去接受他們，包容他們，在平時的點點滴滴中去引導，相信每個孩子都會養(yǎng)成良好的行為習慣。
