幼兒園游戲的類型有哪些
時間：2020-08-26
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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(一) 創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲
概念是：創(chuàng)造性游戲是指幼兒以想象為中心，主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，是學(xué)前期幼兒典型的、特有的游戲，規(guī)則性游戲的突出特點是游戲規(guī)則外顯，游戲的角色內(nèi)隱。
特點是：此類游戲的分類受蘇聯(lián)的影響較大，它便于教師了解游戲的教育作用，可以根據(jù)需要選用，這是目前我國廣大幼教工作者一致公認(rèn)的分類方法，但容易給幼兒園游戲的開展帶來誤區(qū)。
(二) 主動性游戲和被動性游戲
概念是：主動性游戲不斷促使孩子主動去參與，被動性游戲?qū)儆谳^靜態(tài)的活動。
特點是：主動性游戲兒童除了需要智力活動外，更需要運(yùn)用肢體、肌肉的活動去進(jìn)行游戲，兒童可以自由控制游戲的速度，也可以按自己的意愿來決定游戲的形式，被動性游戲兒童只需觀看、聆聽或欣賞，而不需進(jìn)行體力活動。
(三) 手段性游戲和目的性游戲
概念是：手段性游戲是指以游戲的方式達(dá)到教育教學(xué)的目的，即教學(xué)游戲化，目的性游戲是指為兒童提供為玩而玩、獲得游戲性體驗的條件。
特點是：手段性游戲把游戲作為教育教學(xué)的手段，教師的控制程度較大，而兒童卻不能完全依自己的愿望自主地游戲，而目的性游戲則注重游戲活動本身，幼兒可以主動支配自由的行為，自由參加游戲，使兒童在活動過程中體驗快樂并使個性、情緒及社會性方面得到發(fā)展。
