幼兒園開學(xué)前，新生家訪工作如何做
時間：2019-08-28
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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家訪是一個熟悉新生的具體情況和家庭教育狀況，以及與家長溝通教育觀念，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活的必不可少的環(huán)節(jié)。家訪前，我們要認(rèn)真分析，制定家訪的內(nèi)容，深入研究是什么導(dǎo)致孩子剛?cè)雸@時情緒不穩(wěn)定，及時了解家長需要，才能更好地“對癥下藥”。新生入園期間的家訪工作主要有如下內(nèi)容：
1、新生的個人身體健康狀況
由于孩子的年齡小，有了病痛自己不太會表達(dá)，因此，幼師先要向家長了解孩子平時身體健康狀況，有病時會有什么表現(xiàn)。為防止孩子在園生病就醫(yī)，還需了解孩子有無藥物過敏史。同時，也要了解孩子有無食物過敏史。
2、新生的性格特征
了解新生的性格，與家長一起商量討論適合孩子的教育方法，家園共同配合，幫助孩子從心理上盡快適應(yīng)、接納幼兒園的環(huán)境，愉快地享受幼兒園生活。
3、新生自理能力發(fā)展情況
生活自理是人的一種最基本的能力，包括吃飯、穿衣洗臉、刷牙，單獨(dú)上廁所等。幼兒期是大腦迅速發(fā)展的時期，幼兒的生活自理可以有效地促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展。小班幼兒盡快學(xué)會自理能更快地適應(yīng)幼兒園集體生活，而且能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、社會責(zé)任感?，F(xiàn)在的孩子由于在家被過分呵護(hù)，大多自理能力極差，到了幼兒園以后，由此產(chǎn)生的不便使得他們對上幼兒園產(chǎn)生畏懼情緒。幼師需要了解了孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，向家長有的放矢地提出孩子的發(fā)展建議。
在家訪中，我們也會根據(jù)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀和幼兒園工作向家長提出一些建議：
1.培養(yǎng)孩子的生活自理能力
從生活中最基本的一些方面做起，讓家長認(rèn)識到，培養(yǎng)孩子生活自理能力也是重要的教育目標(biāo)之一。
2.讓孩子的作息規(guī)律逐漸向幼兒園靠攏
很多孩子在家的作息很不規(guī)律，剛上幼兒園時很不適應(yīng)，中午睡不著，下午困得難受，小孩子就會鬧情緒，活動時注意力也不集中。
3.宣傳幼兒園的辦學(xué)理念
讓家長對幼兒園教育教學(xué)工作有初步的了解，取得今后工作中的配合和支持。
4.提升孩子的社會交往能力
在家創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子多與其他孩子交往，并對孩子交往過程中出現(xiàn)的問題不過多干涉，不偏袒，讓孩子們自己在與同伴的相處中學(xué)會與人交往，發(fā)展孩子的社會性。
5.不要用上幼兒園來嚇唬孩子
有的家長在孩子哭鬧時，用上幼兒園來嚇唬孩子。久而久之，這就成了一種心理暗示，在孩子的意識中，幼兒園成了一個可怕的地方。在讓家長對我們幼兒園的教育教學(xué)有所了解的基礎(chǔ)上，我們建議家長把能上幼兒園當(dāng)成對孩子的一種鼓勵和贊賞，讓孩子形成一種這樣的心理暗示：上幼兒園是一件開心的事情，那里有很多的好玩的玩具和小伙伴，只有表現(xiàn)好的孩子，才能被獎勵上幼兒園。以此增強(qiáng)孩子上幼兒園的積極性。
新生入園前的家訪工作，對于新生入園后能否盡快適應(yīng)幼兒園的生活，家長對幼兒園工作是否理解、支持有著重要的作用。我們要堅持不懈地把這項工作開展下去。
