家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的大格局
時(shí)間：2020-02-17
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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近日，浙江杭州的一位教師深夜給學(xué)生們寫的一封信《為什么我眼中常含淚水》刷爆朋友圈。信中這位教師教育她的學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為像鐘南山爺爺一樣的人，做一個(gè)有大愛有大義有專業(yè)有貢獻(xiàn)的人。
這不禁讓我想起,日常聽到的許多家長(zhǎng)在教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí)時(shí)，是這樣說(shuō)的：
“你要好好讀書，將來(lái)考一個(gè)好大學(xué)，找一份好工作！”
“你要好好讀書，才會(huì)有出息，你爸媽臉上才有光！”
“你要好好學(xué)習(xí)將來(lái)有能力賺大錢，過(guò)好日子！”
……
聽到家長(zhǎng)們的這些“諄諄教誨”。我特別想地對(duì)這些家長(zhǎng)們說(shuō)，能不能對(duì)你的孩子說(shuō)“孩子請(qǐng)好好學(xué)習(xí)，他日，成為像鐘南山一樣的人，在祖國(guó)與人民有難時(shí)，能夠挺身而出，成為十幾億人民的希望與力量。”
讓我們的下一代從小胸懷天下，心系國(guó)家。正如許多年前，我們敬愛的周總理在他年少時(shí)。擲地有聲地“為中華之崛起而讀書！”我們的孩子是不是可以擲地有聲地“為國(guó)之發(fā)達(dá)而讀書”。
這就是今天我們要說(shuō)的培養(yǎng)孩子的大格局！
什么是格局？
人人都想有格局，人人都想自己的孩子擁有格局……那么格局到底是一個(gè)什么東西？
百度里對(duì)格局這樣定義：格局是對(duì)認(rèn)知范圍內(nèi)事物認(rèn)知的程度，局是指認(rèn)知范圍內(nèi)所做事情以及事情的結(jié)果，合起來(lái)稱之為格局。不同的人，對(duì)事物的認(rèn)知范圍不一樣，所以說(shuō)不同的人，格局不一樣。
通俗地講，格局實(shí)際上是世界觀的另一種描述，是指一個(gè)人的眼界與胸襟等心理要素，一個(gè)人對(duì)世界認(rèn)識(shí)越廣，對(duì)事物發(fā)展認(rèn)識(shí)越精細(xì)，思想境界就越高，是為大格局。
而對(duì)世界認(rèn)識(shí)越小，越不了解事物發(fā)展機(jī)理，思想境界就愈低，這樣的人思想狹隘，容易抱怨，行為就會(huì)自私，是為格局小。
那么，作為家長(zhǎng)，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的大格局呢？
一、家長(zhǎng)潛移默化的言傳身教，讓孩子在日常生活中放大格局
想要孩子成為一個(gè)有大格局的人，首先作為家長(zhǎng)要注重自身的修養(yǎng)，在日常的言談舉止中潛移默化影響孩子，做孩子的榜樣。特別是母親，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中陪伴的時(shí)間最多，對(duì)孩子的影響最大，母親的言傳身教對(duì)孩子格局的養(yǎng)成，意義重大。
記得看過(guò)這樣一篇文章：
在看到街邊的乞討者時(shí)，媽媽與孩子的對(duì)話：
第一對(duì)母子：媽媽指著乞討者對(duì)孩子說(shuō)：“如果你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)跟他一樣沒(méi)出息。”
第二對(duì)母子：媽媽看著兒子說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，將來(lái)你就能多幫助一個(gè)有需要的人，街邊就會(huì)少一個(gè)乞討者。”
看似簡(jiǎn)單的對(duì)話，卻蘊(yùn)涵著兩位母親不同的格局，也決定著兩個(gè)孩子今后人生格局的不同高度，所謂夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大！
歷史上，中國(guó)出現(xiàn)了許多偉大而著名的母親。中國(guó)古代就有“四大賢母”之說(shuō)。這些母親用自己的言行舉止教育孩子成為一代名人，如岳飛之母，岳飛的母親在岳飛背上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，用自己的行為告知岳飛要有一顆赤誠(chéng)的愛國(guó)心，岳飛一生謹(jǐn)記母訓(xùn)最終成為一代愛國(guó)名將，流芳百世。
父母處事時(shí)胸襟開闊，對(duì)人坦誠(chéng)，孩子自然會(huì)耳濡目染，為人坦誠(chéng)大方；如果父母經(jīng)常對(duì)朋友撒謊，在背后說(shuō)同事不是，搬弄是非，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感染孩子，孩子也會(huì)變得自私起來(lái)。有句話說(shuō)的很有道理，家長(zhǎng)處事的格局就是孩子的格局。所以，要想讓孩子有大格局，父母得從自身做起，停止對(duì)工作與生活的抱怨，擺正三觀，調(diào)整心態(tài)，提高修養(yǎng)，引導(dǎo)孩子走向更寬闊的人生。
二、培養(yǎng)孩子有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任感等良好的品格
一個(gè)人缺乏責(zé)任感，就不會(huì)為集體著想，就不會(huì)站在大局上思考問(wèn)題，因此家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，從小事做起，最簡(jiǎn)單的方法是讓孩子按年齡承擔(dān)相應(yīng)的家務(wù)，要知道一屋不掃何以掃天下。
格局還包括我們身處困境與逆境時(shí)對(duì)待人和事的態(tài)度和胸懷，就像這次新型冠狀病毒疫情當(dāng)前，鐘南山的負(fù)重前行，白衣天使們挺身而出，越是心有大格局的人，越有擔(dān)當(dāng)，越能能在困境中成就自我。因此家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子擔(dān)當(dāng)意識(shí)，勇于面對(duì)困難，不唯唯諾諾，敢為人先。
三、引導(dǎo)孩子打開眼界，關(guān)心時(shí)事
有些家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子做到：“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”只關(guān)注孩子每次的考試成績(jī)，造成孩子只注重一次考試的分?jǐn)?shù)，只看中一次得失，看不得別人比他好，輸不起…缺乏遠(yuǎn)見和心胸，沒(méi)有半點(diǎn)大格局思維和心態(tài)。作為家長(zhǎng)除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)外更應(yīng)該打開孩子眼界，從小培養(yǎng)孩子對(duì)時(shí)事的敏感度，培養(yǎng)孩子看新聞的習(xí)慣，在日常和孩子一起看新聞，關(guān)心關(guān)注國(guó)家大事，一起討論時(shí)事熱點(diǎn)，讓孩子大膽表達(dá)自己的見解看法。不得不提到是，在國(guó)家大事這方面，男性比女性更為敏感，因此父親更適合與孩子討論，可利用晚餐時(shí)間或者周末時(shí)間和孩子一起看新聞，打開孩子的眼界與胸襟，讓孩子從小胸懷天下，心系國(guó)家。
四、多讓孩子閱讀相關(guān)名人傳記
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多閱讀，上至天文，下至地理，拓寬視野，要提供一些相關(guān)的名人傳記，偉人的故事讓孩子閱讀，孩子通過(guò)書籍與名人偉人對(duì)話，感受這些胸懷天下的大格局的偉人們的成長(zhǎng)歷程與偉大事跡。從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。年齡小的孩子，可以通過(guò)親子閱讀，講偉人故事，從小提升孩子的思想境界，拓寬孩子的格局。
五、帶孩子見識(shí)世界
有條件的家長(zhǎng)假期帶孩子游歷祖國(guó)大好河山，感受自然文化景觀，增加見識(shí)。每到一座城市，先帶孩子參觀博物館，而不是游樂(lè)場(chǎng)，增加孩子的人文素養(yǎng)。參觀名人紀(jì)念館，多接觸一些有智慧的人。
六、參加一些有意義的活動(dòng)
家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)支持孩子參加一些有意義的活動(dòng)，比如學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，社區(qū)公益活動(dòng)，讓孩子力所能及的幫助他人，培養(yǎng)孩子從小具有服務(wù)社會(huì)的情懷，而這種情懷正是大格局人必備的。
海納百川有容乃大，擁有大格局的孩子，心理健康，高瞻遠(yuǎn)矚，志向遠(yuǎn)大，如展翅欲飛的雄鷹，必當(dāng)鷹擊長(zhǎng)空，他日，定能成為鐘南山爺爺一樣的人，勇挑重?fù)?dān)。
