以家園共育為基石，有效的開展家園工作
時(shí)間：2020-07-20
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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本學(xué)期我園以“實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高”為目標(biāo)，將幼兒教育、家庭教育、與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，形成1+1>2的合力。利用家園特色活動(dòng)，創(chuàng)新并提升教師溝通及家長(zhǎng)參與幼兒園教育的能力，有效的促進(jìn)家園共育。
1.繼續(xù)開展每月一次的家長(zhǎng)工作坊活動(dòng)，有效發(fā)揮家長(zhǎng)資源，不斷挖掘民族教育的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，定期進(jìn)行交流。本學(xué)期，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)工作坊的成員擔(dān)當(dāng)跨省玩教具評(píng)比的評(píng)委，親身參與進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，使家長(zhǎng)們更加了解了教師的工作和應(yīng)具備的技能，并真正的參與到幼兒園的日常工作中來(lái)。
2.加強(qiáng)家園溝通與交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)網(wǎng)站、每學(xué)期兩次的親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日觀摩等，尤其現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)QQ微信等平臺(tái)，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況和學(xué)習(xí)內(nèi)容。特別是在每天的晨間接待來(lái)園時(shí)，教師們都站到幼兒園的大門外迎接家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)和教師拉近了距離，更好的實(shí)現(xiàn)有效溝通和家園教育的同步。
3.本學(xué)期通過(guò)把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園里來(lái)參觀整體環(huán)境，家長(zhǎng)們進(jìn)一步感受到了幼兒園寓教于樂(lè)的環(huán)境，體會(huì)到了教師的工作的辛苦，在受到稱贊敬佩的同時(shí)，彼此之間多了一份包容和接納，從而更好的支持教師開展各項(xiàng)工作，為有效的開展家園工作打開了一扇門。
