酷熱的夏季已至，很多家長都在糾結暑期要不要送孩子上幼兒園的問題。送吧，總覺得孩子一年到頭都在上學，都沒有休息時間。不送吧，又不知道怎么安排孩子這么長的假期。
其實，幼兒園和中小學不一樣，主要教育點在于習慣養(yǎng)成和能力培養(yǎng)上，這些東西，都是需要持之以恒的，所以如果長達一兩個月不在學校，給孩子帶來的弊端也是非常大的。
那么，不去幼兒園會對孩子產生哪些不良影響呢?
第一，孩子的生活習慣會不會被打亂?
生活習慣會被打亂
很多家長都會發(fā)現(xiàn)，孩子在上學的時候和在家里的時候是不一樣的。在幼兒園時候，作息規(guī)律，飲食健康。但是一放假，總是晚上不睡早上不醒，零食天天在嘴邊，正餐不好好吃，作息規(guī)律完全被打亂。
對于學齡前的孩子來說，睡眠和飲食規(guī)律是保證生長發(fā)育的最重要前提，兩個月的暑期生活，足以把孩子之前養(yǎng)成的良好生活習慣毀于一旦。
如果能堅持讓孩子在暑期依然到幼兒園，能夠加強對孩子良好習慣的培養(yǎng)，讓他一生受益。
第二、孩子沒有同齡玩伴
盡管三胎放開了，但是現(xiàn)在大部分孩子依然是獨生子女，在家里很少有同齡的玩伴一起玩。盡管家長可能會抽出一些時間陪伴孩子，但是正是由于在陪伴孩子期間對于孩子過分的寵愛，更容易讓其對游戲失去樂趣。
幾乎每個孩子都是家里的“小皇帝”，孩子脫離集體生活在家里，他們可以為所欲為，既不用顧忌別人的感受，又不用和別人合作。
這樣的日子過久了，孩子就會變得越來越霸道，越來越不能適應家庭之外的生活。
第三、無法適應上學生活
每年學期開始，都是幼兒園孩子分離焦慮最嚴重的時候。輕則哭鬧，嚴重的孩子甚至因為這個而生病。這是因為孩子適應了在家“飯來張口，衣來伸手”的生活，一開學，又要重新開始適應離開家人，需要守規(guī)則的生活。
如果能讓孩子在暑期繼續(xù)上幼兒園，會讓孩子知道，上幼兒園是自己必須要做的事情，開學之后適應起來就更容易了。在幼兒園，孩子過著一種集體生活，需要彼此合作，彼此適應，需要學會謙讓，還有考慮別人的感受。
人是群體動物，沒有人能脫離于集體之外生活，所以讓孩子在幼兒園感受集體生活，他們的收獲和成長，將會比家長期望的更多。
第四、幼兒飲食方面
在幼兒園的時候，即使孩子不好好吃飯，老師也會變著法子讓孩子愛吃飯，不偏食、不挑食。
結果：孩子飲食健康，營養(yǎng)全面。
幼兒園好不容易讓孩子開始改掉挑食偏食的習慣，結果在家呆幾天，孩子又開始不好好吃飯，想吃就吃，吃多吃少完全隨性。
結果：孩子偏食挑食，不按時吃飯，過量吃零食，影響生長發(fā)育。
那么暑假上學有什么好處嗎?
一、保持健康的作息習慣
幼兒園的生活作息都是非常有規(guī)律的，每天幾點吃飯，幾點睡覺，幾點吃水果都有著嚴格的規(guī)定。不管孩子在家里怎么鬧，到了幼兒園里都是老師的乖寶寶，每天在老師的帶領下保持健康的生活作息時間。
如果假期讓孩子在家里度過，他沒有了規(guī)則意識，經(jīng)常過著被家長的縱容和溺愛的生活。相比之下，我們自然是更傾向于讓孩子保持良好的作息時間。至少在孩子小的時候，養(yǎng)成這樣良好的習慣，是非常重要的。
二、認識到學習是自己不可或缺的責任
孩子們都很聰明，一旦他發(fā)現(xiàn)在家中無需遵守各種規(guī)則，也沒有約束，他們馬上就會“借勢發(fā)揮”。
暑假堅持讓孩子上幼兒園最大的好處就是幫助孩子建立一種健康的認知：學習是一種常態(tài)。慢慢的，孩子就知道了，上幼兒園這件事是一定要去做的，是沒有任何理由的。于是，他會乖乖的起床、穿好衣服，然后會高高興興去幼兒園。
三、更好也更容易適應集體生活
幼兒園的生活是一種集體生活，不能像在家里那樣隨心所欲。集體生活就要求孩子們彼此適應，彼此謙讓，要事事考慮別人的感受，要遵守共同的安排和準則。
如果假期讓孩子在家，他則完全可以每天從早到晚的在家里大鬧天宮，瘋的昏天黑地，攪得人仰馬翻的。他不太懂得謙讓，也不懂得要尊重別人，聽從別人的意見。
讓孩子在幼兒園過集體生活，不僅僅是集體生活的這種形式，更重要的是集體生活的內涵，和帶給他的感受。
四、讓孩子擁有更多的小伙伴
暑假讓孩子堅持上幼兒園可以讓孩子擁有更多的小伙伴，對于小孩子來說，有個小伙伴一起玩耍，一起游戲，會讓他們更開心，更高興。如果假期讓孩子在家，現(xiàn)在大部分家庭又只有一個孩子，孩子沒有更多的玩伴，只有讓家長陪著一起玩。
家長們一方面缺乏和孩子的共同語言會使游戲失去應有的樂趣，另一方面，也會自然而然的出于謙讓孩子、保護孩子的角度，事事讓著他們，使游戲失去了應有的競爭性。
讓孩子和眾多的小伙伴一起玩耍，唯有有在孩子的天地中，孩子才能真正的釋放出他們這個年齡應該有的天真與浪漫。
