家長(zhǎng)們送孩子到幼兒園的初衷可能不一樣，但“一切為了孩子”的心卻是一樣的。
有些家長(zhǎng)會(huì)抱怨說(shuō)：“問(wèn)孩子在幼兒園學(xué)什么了，他都不說(shuō)話(huà)。”但有些家長(zhǎng)會(huì)很高興地告訴老師：“我寶寶在家會(huì)唱您教的兒歌，會(huì)跳您教的舞蹈哦!”
孩子在幼兒園到底學(xué)些啥?
我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)
游戲是我們最?lèi)?ài)的事情，在游戲中學(xué)習(xí)越學(xué)越開(kāi)心!我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題。我們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)!
我們?cè)谝蝗丈钪袑W(xué)習(xí)
吃飯、洗手、穿脫衣物、收拾玩具，自己的事情自己做，小小手兒真能干!別看我的年齡小，我能干的事兒可真不少。相信我，我可以干好的!
我們?cè)谖宕箢I(lǐng)域中全面發(fā)展
01健康領(lǐng)域
我們積極參加體育鍛煉，我們學(xué)習(xí)管理情緒，我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們的身心健康成長(zhǎng)。
02語(yǔ)言領(lǐng)域
我們喜歡聽(tīng)老師講故事，老師也鼓勵(lì)我們自己講故事，表達(dá)自己的觀點(diǎn);我們愛(ài)看圖書(shū)，也樂(lè)于涂涂畫(huà)畫(huà)，創(chuàng)作自己的圖書(shū)，別小看我們的涂涂畫(huà)畫(huà)，這是我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)寫(xiě)字的第一步哦!
03社會(huì)領(lǐng)域
我們喜歡和老師/小朋友一起玩，與朋友們?cè)谝黄鸶杏X(jué)很開(kāi)心;好朋友之間也可能會(huì)鬧矛盾，但是在老師的幫助下，我們慢慢學(xué)會(huì)考慮他人的感受;在家里爸媽都聽(tīng)我的，但是在幼兒園里我知道了要遵守規(guī)則，不要影響別人，要互幫互助;我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)我的幼兒園。
04科學(xué)領(lǐng)域
我愛(ài)問(wèn)“為什么”，但是老師不會(huì)直接告訴我答案，她鼓勵(lì)我自己去探究、去發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)，我們都是小小科學(xué)家;老師帶著我們種植、觀察小動(dòng)物，大自然也是我們的好伙伴!
05藝術(shù)領(lǐng)域
我們愛(ài)畫(huà)畫(huà)，老師讓我們盡情地表達(dá)和想象，從不說(shuō)我們畫(huà)得不好看;我們是天生的藝術(shù)家，我們愛(ài)唱愛(ài)跳愛(ài)表演，我們發(fā)現(xiàn)美就在我們心中。
孩子在幼兒園學(xué)了什么?
家長(zhǎng)不妨這樣問(wèn)：
01孩子的情緒情況
今天在幼兒園你快樂(lè)嗎?
今天跟誰(shuí)玩了?玩什么了?好玩嗎?
能和我一起玩玩那個(gè)游戲嗎?
今天有什么最開(kāi)心的事?
一天沒(méi)見(jiàn)孩子了，其實(shí)父母最應(yīng)該關(guān)注的是孩子的情緒情感狀態(tài)。這樣的詢(xún)問(wèn)會(huì)拉近親子距離，也讓孩子一天的情緒有了傾訴的空間。
02孩子生活學(xué)習(xí)情況
今天有沒(méi)有主動(dòng)多喝水?
午睡感覺(jué)怎么樣?
今天都吃什么了?
今天玩了什么玩具?和哪個(gè)小朋友玩了?
有什么新發(fā)現(xiàn)?
遇到了什么問(wèn)題?怎么解決的?
像這樣的提問(wèn)，內(nèi)容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望，還能激發(fā)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
在幼兒園學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，可能看起來(lái)不過(guò)是吃吃喝喝玩玩鬧鬧的小兒科，但其實(shí)，每一天都在無(wú)形中播種下健康自律的生活習(xí)慣，探究思考的學(xué)習(xí)能力，懂禮貌會(huì)合作的社交能力，這些都會(huì)對(duì)孩子一生都有至關(guān)重要的影響。
進(jìn)幼兒園的第一個(gè)月，或許家長(zhǎng)們并不會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有太大的變化。但是，經(jīng)歷了1年，2年，3年……到畢業(yè)那一天，孩子們一定會(huì)有出人意料的成長(zhǎng)，因?yàn)樵谶@3年的每一天里，都有老師的悉心培育。
家園配合好，孩子更出色!習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，應(yīng)該是有連貫性的過(guò)程，所以如果家長(zhǎng)能在家里讓孩子堅(jiān)持在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣，對(duì)孩子的教育，是有事半功倍的效果。
