【大班】【數(shù)學(xué)】自編加法應(yīng)用題
時(shí)間：2016-01-22
來源：紅纓教育
作者：督培部
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活動目標(biāo)：
1.體驗(yàn)自編應(yīng)用題的趣味和成就感。
2.學(xué)習(xí)用描述和模仿的方法編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題。
3.初步獲得編加法應(yīng)用題的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.教具：一個(gè)小筐，玩具小熊1個(gè)、玩具小老虎1個(gè)、玩具蘋果4個(gè)。
2.個(gè)人活動材料：幼兒每人一個(gè)小筐，里面分別裝有5以內(nèi)的玩具，如有的裝公共汽車3輛、有的裝小轎車4輛、有的裝小兔2只、有的裝水果5個(gè)等。
3.分組活動材料：桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車。
活動過程：
一、教師邊操作實(shí)物邊描述
1.教師：我先買了1個(gè)小熊玩具，又買了1個(gè)小老虎玩具，我一共買了2個(gè)玩具。聽清楚老師怎么說的了嗎？請小朋友照著老師說的也來說一說。
2.教師出示4個(gè)蘋果，用同樣的方法進(jìn)行描述。
二、幼兒根據(jù)自己筐里的玩具，練習(xí)描述
1.幼兒兩人一組，根據(jù)筐子里的玩具，互相描述，教師傾聽幼兒編題情況。
2.師幼分享交流：筐里有什么玩具？可以怎么說？
三、教師在幼兒描述的基礎(chǔ)上，仿編加法應(yīng)用題
1.提示重點(diǎn)——問句轉(zhuǎn)化：如果把“一共有３輛汽車”變成一個(gè)問題問大家，應(yīng)該怎么問？（一共有幾輛汽車？）
2.提出要求：請小朋友根據(jù)筐里的玩具情況編一道加法應(yīng)用題吧。
3.幼兒兩人一組，根據(jù)筐子里的玩具情況仿編應(yīng)用題。
4.師幼分享交流：筐里有什么玩具？你是怎么編應(yīng)用題的？
5.幼兒分組活動，根據(jù)情景自由編加法應(yīng)用題。
介紹各組材料：
（1）桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車。
（2）桌上擺放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。
（3）桌上擺放３個(gè)玩具碗，大小、顏色不同；
（4）桌上擺放４個(gè)蘋果，大小、顏色不同。
玩法：兩人一組，根據(jù)桌上擺放的玩具編加法應(yīng)用題。一個(gè)編，一個(gè)聽，然后交換角色，繼續(xù)觀察玩上的不同點(diǎn)，編另外一道加法應(yīng)用題。
幼兒分組自由編加法應(yīng)用題，教師傾聽幼兒編題情況，特別是最后的問句。
師幼分享交流：你選用什么玩具？怎么編題的？
活動延伸： 在數(shù)學(xué)區(qū)投放玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具特征仿編加法應(yīng)用題。
