一、活動(dòng)目標(biāo)：

       有目的地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象。

       二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

       兒歌 《小雨點(diǎn)》、雨聲音效、風(fēng)景圖片若干。 

       三、活動(dòng)過(guò)程： 

       1、猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒興趣。

       教師說(shuō)千條線、萬(wàn)條線，掉在水里看不見。（雨）

       2、請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》。 

       提問：

       ①　兒歌的名稱叫什么？

       ②　噢，小雨點(diǎn)落下來(lái)了，我們會(huì)聽到什么呀？ 

       ③　它們都落到哪里了？ 

       3、出示可操作性圖片，請(qǐng)幼兒再次欣賞兒歌。  

       提問：

       ①　花園里有誰(shuí)？花兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：張）  

       ②　誰(shuí)在魚池里？魚兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：搖）  

       ③　苗兒在哪里？它在干什么？（理解動(dòng)詞：拔）

       4、學(xué)習(xí)兒歌。 

       ①　引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。  

       ②　分別以集體、小組形式背誦兒歌。 

       5、仿編兒歌。  

       ①　教師：小雨點(diǎn)除了會(huì)落在花園、魚池和田野里，它們還會(huì)落在哪里呢？讓我們一起來(lái)看看。

       ②　分別揭開公園和森林圖片，提問：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀？誰(shuí)會(huì)怎么樣呢？

       ③　引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說(shuō)話。請(qǐng)想想小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢？誰(shuí)會(huì)怎么樣呢？  

       ④　引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象：讓幼兒自由說(shuō)，請(qǐng)幼兒個(gè)別說(shuō)。  

       ⑤　引導(dǎo)幼兒將新編的詩(shī)句組成新的詩(shī)歌內(nèi)容。  

       6、教師小結(jié)。  

       評(píng)價(jià)幼兒編詩(shī)歌的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)編。

風(fēng)景圖

兒歌——小雨點(diǎn)沙沙沙

音效 下雨的聲音