1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。  

       2、能夠正確運(yùn)用‚第幾來(lái)表示物體的順序。

       3、熟悉并能夠說(shuō)出5以內(nèi)序數(shù)旁邊的數(shù)字。

       4、熟悉并認(rèn)識(shí)（紅色、白色、黃色、綠色、灰色）五種顏色。  
 

       活動(dòng)準(zhǔn)備： 

        1、火車圖片一幅（畫有5節(jié)車廂，分別為紅色、白色、黃色、綠色、灰色） 、數(shù)字卡1-5 。

        2、小動(dòng)物圖片5張（小熊、小豬、小狗、小雞、小貓）。

        3、一張能放5張小動(dòng)物卡片的紙，并畫5個(gè)方格，并在五個(gè)格子涂好相應(yīng)的顏色。
 

       活動(dòng)過(guò)程：  

       活動(dòng)一 

       1、創(chuàng)設(shè)情境‚小動(dòng)物坐火車旅行? ，幫助幼兒認(rèn)識(shí)‚5以內(nèi)的序數(shù)。

       （1）教師出示火車圖片（火車頭朝左） ，引導(dǎo)幼兒觀察。  導(dǎo)語(yǔ)：‚今天天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行?，F(xiàn)在火車開來(lái)了。? 提問：  
       ①這輛火車有幾節(jié)車廂？（5節(jié)）         
       ②可以用數(shù)字幾來(lái)表示？  
       ③第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的？（看序號(hào)說(shuō)顏色）  
       ④綠顏色的車廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來(lái)表示？……（看顏色說(shuō)序號(hào)）  

       （2）教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問：

        ①小朋友們，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，都有哪些小動(dòng)物都來(lái)乘車旅行了呢？（小灰熊、小青蛙、小黃狗、小白兔和小紅貓）。  
       ②小動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢？  
       ③你是怎么知道的？你是從哪邊開始數(shù)的？（從左到右）

       （3）玩游戲：‚我來(lái)問、你來(lái)答?，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。 例： 教師：‚xxx,小白兔在第幾節(jié)？幼兒：‚老師,小白兔在第2節(jié)。? 教師：‚xxx,第3節(jié)坐著誰(shuí)？? 幼兒：‚第3節(jié)車廂坐的是小黃狗。?
 

       活動(dòng)二

       小動(dòng)物們下了火車去旅游，旁晚小動(dòng)物們玩累了，熊貓管理員帶大家來(lái)到了森林賓館，要在賓館休息。熊貓管理員負(fù)責(zé)給小動(dòng)物們分房子。熊貓管理員把所有動(dòng)物的房子都分好了，貪玩的小黃狗很晚才趕到。小黃狗跑到熊貓管理員面前說(shuō)："我的鑰匙呢？"熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說(shuō)："在這兒。給你，你是2號(hào)的鄰居。"小黃狗一聽："2號(hào)的鄰居我知道，不就是3號(hào)嗎？拜拜！"不等熊貓管理員把話說(shuō)完一陣風(fēng)似的就跑了。小黃狗拿著鑰匙來(lái)到了3號(hào)房，可是3號(hào)房里面好象沒有鎖，小黃狗正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小黃狗嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。小黃狗想："一定是熊貓管理員搞錯(cuò)了。"可是熊貓管理員說(shuō)2號(hào)的鄰居有兩個(gè)，不只是3號(hào)。最終在大家的幫助下，小狗終于找到了自己的家，原來(lái)1號(hào)才是自己的房間，從此小狗知道了原來(lái)2號(hào)有兩個(gè)鄰居，一個(gè)是1號(hào)，一個(gè)是3號(hào)。小黃狗剛找到自己的房間，小灰熊又拿著鑰匙來(lái)找房間了，小灰熊左找右找，怎么也找不到自己的房間了，小灰熊只知道自己是4號(hào)的鄰居，可是4號(hào)的鄰居是誰(shuí)呢？這下可把小熊難壞了。最終還是在大家的幫助下找到了4號(hào)房的鄰居。一個(gè)是3，一個(gè)是5，可是兩個(gè)房間，到底哪一個(gè)是小熊的家呢？結(jié)果用鑰匙一試，沒有打開3號(hào)，卻打開了5號(hào)，小熊的家原來(lái)是5號(hào)房，從此小熊也知道了，原來(lái)4號(hào)的鄰居也有兩個(gè)，一個(gè)是3號(hào)，一個(gè)是5號(hào)，它自己住在5號(hào)房間。

教師講述并表演故事（可在講故事時(shí)穿插一些故事中出現(xiàn)的問題，來(lái)問小朋友，助理教師配合故事表演）
       （1）熊貓管理員說(shuō)2號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是誰(shuí)呢？小黃狗的家應(yīng)該是幾號(hào)呢？    
       （2）小灰熊說(shuō)它的家是4號(hào)的鄰居，4號(hào)的鄰居是誰(shuí)呢？    
       （3）小灰熊的家不是3號(hào)，那應(yīng)該是幾號(hào)呢？
 

       活動(dòng)延伸：

       請(qǐng)小朋友在回家的路上或者家里，找一找你都見到了哪些數(shù)字？