幼兒園行業(yè)現(xiàn)狀

專業(yè)對口的師范類畢業(yè)生被沿海城市、省會中心的幼兒園挖走了。年輕人，要出去闖一闖，看一看，增加人生的閱歷，少有人會想到支持家鄉(xiāng)的教育，回饋家鄉(xiāng)的孩子……而省會城市又好到哪里去呢？很多園長求助：如何才能招到合適的員工？如何才能提高團隊素質(zhì)？如何才能留住優(yōu)秀的人才？如何才能解放園長，脫離救火隊員的角色？

薪酬——持久動力

經(jīng)濟是基礎(chǔ)，在你辦園的區(qū)域內(nèi)，你的薪酬比別人稍微高一點，你招的人就會比別人優(yōu)秀一點，你的服務(wù)就比別人好一點，競爭力就比別人強一點，生源就會比別人多一點，收費就可以比別人高一點。不要以為老師們的工資是你付的，請園長們記住:優(yōu)秀的人才是免費的!

晉升——孵化人才

當老師已不在為溫飽而擔心，成長機會和空間對于那些具有出色本領(lǐng)的老師尤其重要。機會是說幼兒園要經(jīng)常給老師學習與鍛煉的機會，空間則要讓老師獲得充分的提升空間。這樣可以阻止幼兒園老師跳槽。

招聘——吸納人才

留住人才的前提是招聘到合適的員工。很多幼兒園的經(jīng)驗表明，你當初招聘什么樣的人對你能否留住她有著重大的關(guān)系。匆匆忙忙地抓人來，而她幾個月不到就離職了是不可取的。最好是花一些時間去確定一個應(yīng)聘者是否可能留下來或可能留多長時間。因此，對新進員工進行科學的測評來確定合適的人才應(yīng)該是園長重點考慮的問題。

培訓(xùn)——提升人才

要重視培訓(xùn)的作用。鼓勵老師參與培訓(xùn)，鼓勵老師主動思考，追求上進，提高學歷。只有不斷學習的團隊才是優(yōu)秀團隊，只有不斷提高的員工才是優(yōu)秀員工。如果你愿意為員工的成長買單，那你一定是位最優(yōu)秀的園長。當然，你也可以和員工約定服務(wù)的期限，簽訂培訓(xùn)的協(xié)議——你支持員工的個人發(fā)展，員工支持你的事業(yè)發(fā)展，相輔相成，相得益彰！

尊重——感情留心

有的園長說，我自己節(jié)衣縮食,卻給了員工最好的待遇，但她們卻不滿足，老提要求，老要辭職……為什么？我們經(jīng)常反問：你履行了園長的職責嗎？她往往很茫然：我按時發(fā)了工資?。∷埣?，我也批了??！我還替她上班……是啊，園長回答了問題，卻答非所問，她是在抱怨！園長的工作是什么？——談心，和員工溝通：園長是團隊的塑造者，是員工的靠山，你要告訴老師們：你重視她、需要她、在意她、在培養(yǎng)她……