怎樣讓幼兒園管理更有效
時間：2019-11-05
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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作為一名管理者，園長一定要創(chuàng)設(shè)更為科學(xué)的管理模式，只有這樣才能提高幼兒園的管理水平，改進幼兒園教學(xué)工作，讓幼兒園的管理變得更有效！
【講究管理藝術(shù)，關(guān)心尊重教師】
1、尊重
人和人交往，最需要的是什么？是尊重！我們在交往的過程中，渴望別人的認可，不僅自尊，而且也期望別人尊重。在幼兒園，幼師多為女性工作者，而且大多數(shù)都比較年輕，感情細膩，爭強好勝，自信自尊是我們共同的特點。在工作中，園長要把自己定位在與其他教職工平等的位置上，以愛換心，真心實意地去尊重每位教師，幫助教職工解決工作和生活上的問題，尤其對于年輕的教師。
2、激勵
激勵方式有多種多樣：如表揚、獎勵、晉升等等，但不管哪一種，都離不開個人價值的體現(xiàn)。有時候，精神上的關(guān)懷比物質(zhì)上的獎勵更有意義，有些員工她可能沒有等到物質(zhì)上的獎勵，但她卻實現(xiàn)了自我價值。
3、關(guān)心
有句話說得好：“管人要管心，關(guān)心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。”這種真誠的關(guān)心，真誠的情感投入，不僅增進了園長與教師們的友誼，同時極大地調(diào)動了她們教書育人的積極性。
【加強自我管理，保證辦園質(zhì)量】
在教育管理中，突現(xiàn)自我管理的思想符合當(dāng)今時代的要求。學(xué)生、家長作為教育的消費者，擁有挑選學(xué)校的權(quán)利。學(xué)校要保證生源和財源，就必須向管理要效益，要質(zhì)量，以求得發(fā)展。這也是我們幼教發(fā)展的必然趨勢。為適應(yīng)這一發(fā)展要求，作為幼兒園的管理者——園長，自身首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，增強自主辦園、自主管理、自主發(fā)展的意識，尤其應(yīng)增強自主經(jīng)營的意識，力求按市場經(jīng)濟的規(guī)律來實施幼兒園內(nèi)部管理體制的改革。比如說：我們在制定規(guī)章制度的時候，可以組織教職工參與研究、討論，形成“制度為我們服務(wù)”的共識，既讓確定的考核制度體現(xiàn)了公平、公正的原則，維持了有序的工作秩序，又使教職工在自己的職責(zé)范圍內(nèi)各盡其職、各顯其能，促使全園教師的教育觀念不斷隨著學(xué)前教育改革的變化而變化。
【注重以點帶面，追求集體成長】
《綱要》全新的教育思想，賦予了教師更多的工作空間，同時，也對幼兒園管理者提出了新的要求。園長應(yīng)把握好骨干教師培養(yǎng)和全體教師共同成長之間的關(guān)系，更多關(guān)注教師隊伍整體素質(zhì)的提高，使每位教師的工作主動性和創(chuàng)造性及聰明才智得到最大程度的發(fā)揮。對年輕的教師，園長要努力幫助他們分析工作中的長處和短處，并積極創(chuàng)造條件提高他們的業(yè)務(wù)水平。在條件允許的情況下，派遣年輕教師外出參加各種各樣的培訓(xùn)班，鼓勵其參加學(xué)歷進修。為年輕教師找好師傅，進行師徒結(jié)對，共同提高。對老教師，園長也要設(shè)法幫助她們找出各自的獨特的風(fēng)格，并不斷加以總結(jié)，只有新老教師都有所提高，園所的整體素質(zhì)才會有所提升，幼兒園也才會有更大的發(fā)展空間！
