一、主題說(shuō)明：
一年之計(jì)在于春，春天總是代表著生機(jī)，充滿(mǎn)了希望。春天到了，呈現(xiàn)在我們眼前的是一片欣欣向榮的景象：花兒綻放的美麗、樹(shù)枝吐蕊的生機(jī)……花兒紅了, 樹(shù)兒綠了,冬眠的小動(dòng)物們醒來(lái)了,小朋友們換上了漂亮的春裝,走進(jìn)大自然，盡情玩耍感受春天。
幼兒園組織以春天或是復(fù)活節(jié)為主題的英語(yǔ)活動(dòng)，一方面是為了幫助幼兒感受春天的勃勃生機(jī)，了解西方的小朋友們是如何迎接春天，同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識(shí)春天里的事物并且會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，拓展知識(shí)面。
二、主題目標(biāo)：
動(dòng)力系統(tǒng)：通過(guò)參與到游戲活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受春天的氣息，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及西方文化的興趣。
能力系統(tǒng)：能大膽地參與到游戲活動(dòng)當(dāng)中，培養(yǎng)協(xié)作能力，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)力。
知識(shí)系統(tǒng)：認(rèn)識(shí)春天里的事物，會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)出這些事物（主要以《hoing英語(yǔ)》3、4月所學(xué)角色單詞及句子為主）。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月月末展示（園所可依據(jù)實(shí)際情況制定出具體時(shí)間）。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、園所環(huán)境布置：
春天以綠色為主，在環(huán)境布置中要體現(xiàn)綠樹(shù)、紅花、各種小動(dòng)物等春季最常見(jiàn)的事物，還可以加入放風(fēng)箏、撲蝴蝶等活動(dòng)的圖像，這些圖像都必須是能夠取下來(lái)的。
2、由于活動(dòng)的目的之一是展示園所英語(yǔ)教學(xué)的成效，在活動(dòng)前，教師要幫助幼兒好好復(fù)習(xí)并掌握3、4月份的《hoing英語(yǔ)》教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握角色單詞和句子。
3、提前一到兩周時(shí)間向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，并告知家長(zhǎng)為避免孩子的衣服弄臟，也可以準(zhǔn)備罩衣和套袖。
五、主要活動(dòng)：
1、全園活動(dòng)：歌曲童謠大連唱
2、小班活動(dòng)：?jiǎn)拘研?dòng)物
3、中班活動(dòng)：Cat Is Fishing 小貓釣魚(yú)
4、大班活動(dòng)：語(yǔ)音跟讀展示
5、全園活動(dòng)：找朋友
六、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)一：歌曲童謠大連唱
活動(dòng)目標(biāo)：在熱鬧的歌曲律動(dòng)表演中開(kāi)始本次大型活動(dòng)，同時(shí)向家長(zhǎng)展示3、4月份英語(yǔ)教學(xué)成效。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在戶(hù)外找到一塊合適的場(chǎng)地，不同年齡段依次登臺(tái)表演3、4月份所學(xué)的歌曲律動(dòng)。
2、確認(rèn)本班孩子能夠熟練表演歌曲童謠，邊唱邊做律動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
逐個(gè)年齡段登臺(tái)表演，可以根據(jù)各年齡段人數(shù)以及場(chǎng)地的大小，選擇是各班依次上場(chǎng)或幾個(gè)班同時(shí)表演。
依據(jù)園所的不同情況，老師還可以合理安排出場(chǎng)順序及當(dāng)中上下場(chǎng)的過(guò)渡，將所有的表演串連成小型舞臺(tái)劇。
活動(dòng)二：小班活動(dòng)——喚醒小動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)：展示3、4月份英語(yǔ)角色單詞學(xué)習(xí)成效。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：重點(diǎn)幫助孩子鞏固3、4兩月英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)的角色單詞，務(wù)必做到幼兒看到角色單詞圖片能夠熟練地說(shuō)出英語(yǔ)單詞，并能夠用課堂上所學(xué)的AET表現(xiàn)出小動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、物品準(zhǔn)備：將小班3、4月份所學(xué)的角色單詞cat, dog, mouse, pig, rabbit, elephant的單詞圖片打印出來(lái)，在黑板上畫(huà)一座房子，將單詞圖片放在房子的不同位置，然后用裝飾成窗戶(hù)的紙遮擋起來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師告訴幼兒“春天到了，小動(dòng)物們都想要出來(lái)和小朋友們一起玩，我們快來(lái)把他們叫醒吧！”
2、請(qǐng)一位幼兒到臺(tái)上，打開(kāi)一扇窗，看看里面是什么小動(dòng)物，例如里面是cat的單詞圖片，這名幼兒就要一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)出 “I am Cat.”
3、此時(shí)教師就要引導(dǎo)臺(tái)下的幼兒就要一起喊 “Cat, cat, let’s play together.”臺(tái)上幼兒回答 “OK!”然后回到座位上坐好，在請(qǐng)下一名幼兒繼續(xù)玩游戲。
活動(dòng)三：中班活動(dòng)——Cat Is Fishing 小貓釣魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：展示3、4月份英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效，并且通過(guò)親子手工制作鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作釣魚(yú)教具：根據(jù)幼兒數(shù)量準(zhǔn)備若干fish圖片（圖片為單面即可，可用多種顏色和形狀來(lái)吸引幼兒；在背面寫(xiě)分別寫(xiě)上dragonfly和butterfly為后續(xù)手工制作做準(zhǔn)備），在fish的嘴部用透明膠帶固定一塊小磁鐵；找?guī)赘曜?，每根上面綁一根繩子，繩子下端綁一個(gè)回形針這樣釣魚(yú)竿就做成了。
2、依據(jù)幼兒數(shù)量，將資料包中dragonfly和butterfly打印出來(lái)備用，還需準(zhǔn)備膠棒、白紙、顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、根據(jù)“釣魚(yú)竿”的數(shù)量將幼兒分成若干組，幼兒依組別站隊(duì)，每隊(duì)前面有一個(gè)魚(yú)池，老師將相應(yīng)數(shù)量的小魚(yú)放在前面。幼兒開(kāi)始釣魚(yú)，釣到魚(yú)的幼兒要大聲說(shuō)出 “What a big fish!” 才能夠叫“釣魚(yú)竿”傳給下一名幼兒。
2、每位幼兒都釣到魚(yú)后，教師引導(dǎo)幼兒將自己釣到的魚(yú)反過(guò)來(lái)，看看后面藏著什么。這時(shí)教師可將dragonfly和butterfly的角色單詞卡片出示在黑板上來(lái)提示幼兒，家長(zhǎng)協(xié)助幼兒區(qū)分自己手里的是什么，請(qǐng)幼兒說(shuō)出英文單詞。
3、英語(yǔ)教師和配班教師分別拿著dragonfly和butterfly的制作圖，請(qǐng)幼兒上前領(lǐng)取。幼兒領(lǐng)取時(shí)要對(duì)教師說(shuō)出英文單詞，領(lǐng)回制作圖后幼兒和家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工制作。
（注意：教師可出示資料包中的完成圖來(lái)進(jìn)行提示，并且講明dragonfly的制作出了要將教師發(fā)下去的制作圖粘貼成身體之外，還要小朋友用小手蘸取顏料印做出dragonfly的翅膀。）
活動(dòng)四：語(yǔ)音跟讀展示
活動(dòng)目標(biāo)：展示3、4月份英語(yǔ)教學(xué)成效
活動(dòng)準(zhǔn)備：《hoing英語(yǔ)》光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
呈現(xiàn)完整的語(yǔ)音跟讀課流程即可，重點(diǎn)展示孩子在取書(shū)、跟讀、收書(shū)環(huán)節(jié)的常規(guī)。老師要注意音樂(lè)的選擇以及取書(shū)、收書(shū)的形式安排。
活動(dòng)五：找朋友
活動(dòng)目標(biāo)：展示3、4月份英語(yǔ)教學(xué)成效，鍛煉幼兒的觀察力與專(zhuān)注力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)教師在活動(dòng)前的環(huán)境布置中，盡可能多的在園所的教室、走廊及戶(hù)外盡可能多的加入幼兒在3、4月份所學(xué)的角色單詞圖片，并且這些圖片是可以取下來(lái)的。
活動(dòng)過(guò)程：
請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一同進(jìn)入指定區(qū)域?qū)ふ易约赫J(rèn)識(shí)的角色圖片，如果幼兒能夠用英文說(shuō)出角色單詞，則家長(zhǎng)可以幫助孩子取下圖片帶回家中，注意區(qū)域的大小要能夠容納相應(yīng)數(shù)量的孩子和家長(zhǎng)。如果全園都要進(jìn)行找朋友的活動(dòng)，建議各年齡段錯(cuò)時(shí)進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共找到了幾個(gè)好朋友，并有英文說(shuō)出：“I have … friends.”
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資料包 |
