入園前準(zhǔn)備
教師：身著園服過(guò)膝裙子或長(zhǎng)褲，盤(pán)好頭發(fā)，化淡妝，按當(dāng)天晨間活動(dòng)安排，準(zhǔn)備好幼兒活動(dòng)所需物品。準(zhǔn)備好《幼兒考勤表》、《交接班記錄本》與《喂藥委托及服藥記錄表》。
保育老師：開(kāi)窗通風(fēng)換氣，提前準(zhǔn)備好適合孩子飲用的溫水，做好室內(nèi)外清潔消毒工作，將消毒物品放置在孩子觸碰不到的地方。
晨間接待
園長(zhǎng)：以熱情、親切的態(tài)度主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交談。必要時(shí)，協(xié)助晨檢和接待工作。
教師：一人負(fù)責(zé)門(mén)口接待，一人負(fù)責(zé)組織晨間活動(dòng)。
1、接待老師面帶微笑，熱情地向幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好。彎腰或下蹲擁抱幼兒，并進(jìn)行簡(jiǎn)短詢問(wèn)和交談，引導(dǎo)孩子到保健醫(yī)處檢查口腔及雙手后領(lǐng)取健康綠卡，帶領(lǐng)到負(fù)責(zé)晨間活動(dòng)的老師手中，特別提示，接待老師務(wù)必手把手將幼兒交給晨間老師。
2、晨間體鍛結(jié)束后，組織幼兒依次取書(shū)包進(jìn)班。(小班剛?cè)雸@孩子有哭鬧的現(xiàn)象，可視情況將哭鬧厲害的孩子提前交給保育老師帶入班中照顧。)，引導(dǎo)孩子放書(shū)包后，入廁，洗手后，飲半杯水。
3、早餐后，進(jìn)行點(diǎn)名，并填寫(xiě)《幼兒考勤表》。
保育老師：
1、引導(dǎo)孩子入廁、洗手，協(xié)助年齡小的孩子提褲子。領(lǐng)餐、分餐、幫助有困難的孩子進(jìn)餐，餐后桌子、地面消毒，做好消毒記錄。送回餐具后，保健室領(lǐng)取本班《喂藥委托及服藥記錄表》，按照要求喂藥。若發(fā)現(xiàn)幼兒有特殊情況，及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生，保健醫(yī)生實(shí)施檢查(摸額頭和臉頰，觀察眼睛、四肢和體表，詢問(wèn)幼兒感受)。
2、流行病高發(fā)期，保健醫(yī)要把好大門(mén)晨檢第一關(guān)，保育老師需要協(xié)助把好第二關(guān)。
物品交接
教師：
1、接過(guò)家長(zhǎng)手中的物品，疊放整齊，放進(jìn)幼兒的儲(chǔ)物格。
2.耐心詢問(wèn)家長(zhǎng)是否有其他交代事項(xiàng)，將家長(zhǎng)交代的事項(xiàng)細(xì)致寫(xiě)在《交接班記錄本》上，并及時(shí)與另一位老師、保育老師明確分工處理。
3、查看幼兒有無(wú)攜帶危險(xiǎn)物品，幫助幼兒取下書(shū)包，指導(dǎo)幼兒將書(shū)包放到指定的位置。
保育老師：領(lǐng)回《喂藥委托及服藥記錄表》及藥品后在保健醫(yī)處簽字?；匕嗪笤谟變核幤穼?xiě)上姓名，放入藥盒中，由保育員統(tǒng)一妥善保管。保育員對(duì)照《喂藥委托及服藥記錄表》定點(diǎn)定時(shí)喂藥，喂完后在記錄表上做好對(duì)應(yīng)記錄，并在簽名后向主班教師匯報(bào)。
晨間體鍛
園長(zhǎng)&教師：
1、活動(dòng)內(nèi)容安排既符合幼兒年齡特征又能發(fā)展幼兒綜合能力，統(tǒng)籌兼顧。
2、根據(jù)不同天氣、季節(jié)、入園時(shí)間等情況安排室內(nèi)、戶外活動(dòng)：雨天以室內(nèi)為主，天晴以戶外為主;太熱或太冷的天氣室內(nèi)為主;入園處于適應(yīng)期的幼兒室內(nèi)活動(dòng)多一些，大班幼兒戶外活動(dòng)多一些。
3、檢查場(chǎng)地是否有石塊、積水，如有則請(qǐng)保育員及時(shí)清理。
4、檢查活動(dòng)器械是否完好，如有破損玩具及時(shí)清除。
5、晨間活動(dòng)倡導(dǎo)幼兒自主活動(dòng)，注意活動(dòng)器具的多樣性和內(nèi)容的豐富性。檢查活動(dòng)場(chǎng)地中的人群密度是否合適本班幼兒活動(dòng);小班幼兒活動(dòng)時(shí)教師要注意班級(jí)幼兒活動(dòng)情況，避免有沖撞情況發(fā)生。
6、幼兒活動(dòng)前檢查幼兒服飾、鞋帶是否適合開(kāi)展活動(dòng)。教師用語(yǔ)言或動(dòng)作引導(dǎo)幼兒參與晨間活動(dòng)，并明示幼兒活動(dòng)內(nèi)容和要求。
7、體弱、易出汗的幼兒要求在背后的內(nèi)衣里墊上毛巾，稍露毛巾于衣領(lǐng)處。大年齡幼兒可以互相幫助墊毛巾，小年齡幼兒在教師幫助下進(jìn)行。對(duì)身體不適的幼兒，教師可引導(dǎo)幼兒做一些與活動(dòng)有關(guān)的準(zhǔn)備工作。
8、教師用語(yǔ)言或動(dòng)作引導(dǎo)幼兒參與晨間活動(dòng)。結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù)后進(jìn)班。
幼兒交接
教師&保育老師：
1、換班交接時(shí)，主配班老師需要將幼兒身體、情緒等方面的情況如實(shí)告知對(duì)方。如未作交代應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)，并查看《交接本記錄本內(nèi)容》。
2.負(fù)責(zé)幼兒交接的教師若因故要臨時(shí)離開(kāi)，須請(qǐng)他人代崗。
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊）
