張麗丹 吉林省通化市柳河縣實(shí)驗(yàn)幼兒園
幼兒的發(fā)展是全面的，在幼兒園里，要想讓幼兒得到全面健康和諧的發(fā)展，老師就要采取各種手段和方法進(jìn)行隨機(jī)教育。在幼兒園的一日生活中，老師每天都要組織幼兒做間操、做游戲、開展主題活動(dòng)，特別是在幼兒自由活動(dòng)的時(shí)候，孩子們會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的情況，老師要針對(duì)不同的情況實(shí)施容易被幼兒所理解和接受的隨機(jī)教育，全面優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展。
一、自由活動(dòng)中的隨機(jī)教育
隨機(jī)教育是教育理念，善于捕捉隨機(jī)教育的機(jī)會(huì)，并有效利用就會(huì)收到良好的教育效果。在帶領(lǐng)孩子戶外自由活動(dòng)時(shí)，有的幼兒會(huì)出現(xiàn)流鼻涕，出汗，或是摔跤的情況。這時(shí)我會(huì)走過(guò)去，教孩子用手帕擦汗、擦鼻涕，教孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，有的幼兒爸爸媽媽給帶手紙，孩子自己就可以擦鼻涕，但玩高興時(shí)，會(huì)隨手把手紙扔到操場(chǎng)上，這時(shí)我就會(huì)告訴孩子這樣做不對(duì)，我們要把垃圾扔到指定的地方，讓我們的環(huán)境變得更美麗，你愿意做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?讓我們一起保護(hù)我們的環(huán)境好嗎?同時(shí)，我也會(huì)用我自己的行動(dòng)告訴孩子怎樣去做是對(duì)的，給孩子留下正面的印象，再如孩子摔倒的時(shí)候，我們老師不要馬上去扶起他，而是蹲下來(lái)鼓勵(lì)他勇敢堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，你就變成小大人了，老師也喜歡像你這樣不怕困難的好孩子。我想，每個(gè)孩子都喜歡別人夸他，表?yè)P(yáng)他，我們老師不妨嘗試這樣蹲下來(lái)和孩子講話，體驗(yàn)一下孩子的感受，同時(shí)也很容易收到良好的教育效果。老師的影響力是巨大的，通過(guò)這樣的教育可以讓孩子終身受益，所以每當(dāng)遇到這些偶發(fā)事件的時(shí)候，我都會(huì)抓住這些小事情進(jìn)行隨機(jī)教育，會(huì)取得事半功倍的教育效果。
二、教學(xué)活動(dòng)中的隨機(jī)教育
孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)接受教育的過(guò)程中思維表現(xiàn)的很活躍，很多時(shí)候會(huì)受情緒的支配，被某種事物所吸引，表現(xiàn)出興奮的狀態(tài)，有的時(shí)候孩子的頭腦里會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)號(hào)，所以我們老師要重視幼兒在這個(gè)時(shí)候的表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)教育。比如在美術(shù)繪畫活動(dòng)中，孩子們都會(huì)把自己的作品與別人的作品進(jìn)行比較，這時(shí)，我就會(huì)走過(guò)去參與孩子們的討論，問(wèn)孩子們他的作品好看嗎，為什么?你喜歡他的作品嗎，老師相信你也一定能做到，這樣鼓勵(lì)的語(yǔ)言，會(huì)讓幼兒對(duì)自己充滿自信，從而對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)更加感興趣了?，F(xiàn)在幼兒園里獨(dú)生子女特別多，每個(gè)孩子的性格都有特點(diǎn)，看見(jiàn)喜歡的東西不愿意與大家分享。一次，我們班做手工——毛毛蟲，很多孩子都做好了毛毛蟲，在桌子上一起玩，婷婷小朋友手里也有一個(gè)做好的毛毛蟲，拿在手里就是不放在桌子上和大家一起玩，我發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)所有的小朋友說(shuō)：“小朋們，你們手中的毛毛蟲都很好看，可是小朋友要讓毛毛蟲快快長(zhǎng)大變成蝴蝶，就不能讓它自己一個(gè)人玩，它會(huì)不高興的，要和許多好朋友在一起，毛毛蟲才會(huì)開心，才會(huì)一天天的長(zhǎng)大呀，快帶你的毛毛蟲去找好朋友呀!”我這樣做的目的就是讓婷婷小朋友知道和大家在一起才最快樂(lè)，也使小朋友之間更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。所以教學(xué)中，我們老師只要引發(fā)得當(dāng)，就會(huì)激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。
三、游戲活動(dòng)中的隨機(jī)教育
孩子們對(duì)游戲有著強(qiáng)烈的欲望，孩子們的生活中也離不開游戲，尤其幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，孩子在小小醫(yī)院、美發(fā)屋、娃娃家等游戲中隨心所欲地扮演著成人的角色，充分地表現(xiàn)自我，學(xué)會(huì)與人交往。比如在美發(fā)屋區(qū)域活動(dòng)中，孩子有的扮演顧客，有的扮演美發(fā)師，不亦樂(lè)乎，可就在大家玩得高興的時(shí)候，有的小朋友就不小心打翻了柜臺(tái)，把美發(fā)用品弄了一地。這時(shí)我會(huì)告訴大家，美發(fā)屋里有人不小心把物品掉到地上了，我們小朋友幫忙整理好，讓美發(fā)屋繼續(xù)營(yíng)業(yè)。這樣一來(lái)，闖禍了的小朋友緊張害怕的情緒就可以減少了許多，其他小朋友也可以穩(wěn)定下來(lái)，繼續(xù)和大家一起游戲，時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)讓幼兒養(yǎng)成愿意助人的好習(xí)慣，何樂(lè)而不為呢?
要想我們的教育收到良好的效果，愛(ài)是一切工作的先導(dǎo)，老師要有一顆愛(ài)孩子的心，愛(ài)教育事業(yè)。幼兒園的隨機(jī)教育是一門藝術(shù)，需要老師有豐富的經(jīng)驗(yàn)和淵博的知識(shí)，才能抓住教育契機(jī)，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。所以在一日活動(dòng)中，教師要關(guān)注身邊的每一個(gè)孩子，隨時(shí)隨地捕捉教育的素材，發(fā)揮好隨機(jī)性教育的作用，促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
