近來天氣漸熱，幼兒們都穿上了各種款式的夏裝，沉浸在初夏帶來的喜悅中。然而，天氣的炎熱，也常常使午睡中的幼兒們汗?jié)褚律馈榱吮ＷC幼兒們的身體健康，提高睡眠質(zhì)量，我們要求家長(zhǎng)為幼兒們準(zhǔn)備睡衣。然而，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的要求得到了家長(zhǎng)的支持，卻沒得到幼兒們的認(rèn)可。
一天午睡起床時(shí)，越越迅速地走出寢室。這種速度讓我們覺得詫異，但沒有過多地去理會(huì)，心想這小伙，真是個(gè)利索的孩子。”接下來幾天的時(shí)間，午睡起床特別快的幼兒越來越多。這讓我不得不去思考.這些幼兒什么時(shí)候換的衣服?以我的速度都是不可能這么快的。之后的時(shí)間里，我開始關(guān)注他們午睡中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。一次，起床時(shí)間快到了。越越說要去解便.我同意了，只見她解便回來，偷偷地躲在空調(diào)被里就開始換衣服，我并沒有直接走過去干涉，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著越越換好衣服躲在空調(diào)被里一動(dòng)不動(dòng)，就怕我看見了她在換衣服。起床時(shí)我摸著越越汗?jié)竦囊路?，不好去揭穿她，開始思考，如何去幫助幼兒們接受睡衣呢?
我設(shè)計(jì)了“漂亮服裝”的主題活動(dòng)(談?wù)勎蚁矚g的服裝——制作服裝的過程——我制作的服裝)，讓幼兒了解各種服裝面料的質(zhì)地和作用，漂亮的服裝有時(shí)還需要一些尖銳的金屬裝飾品。但是這些漂亮的服裝如果我們穿著睡覺會(huì)感覺怎樣呢?于是“身體喜歡的睡衣寶寶”活動(dòng)又進(jìn)行了下去。幼兒們通過向家長(zhǎng)詢問和上網(wǎng)查閱了解到睡覺時(shí)絲綢和棉布質(zhì)地、款式寬松簡(jiǎn)單的睡衣有助于睡眠，同時(shí)也知道了夏天睡午覺時(shí)很多幼兒愛出汗，如果起床時(shí)不換衣服被風(fēng)一吹還容易感冒。現(xiàn)在，睡衣風(fēng)波終于平息了下來。睡午覺前我再也不用去提醒幼兒換睡衣了，他們也不著急起床了。
教育是一項(xiàng)關(guān)涉靈魂的事業(yè)，只有牽動(dòng)、促進(jìn)了幼兒內(nèi)在世界的變化與發(fā)展，才是觸及了教育的本質(zhì)。中午不換睡衣睡午覺不利于幼兒的身體健康和睡眠質(zhì)量，如果我強(qiáng)制武斷地要求換睡衣睡午覺，幼兒們可能會(huì)服從但不理解這樣做的原因，有可能跟教師產(chǎn)生對(duì)立情緒。然而，由此引申出來的主題活動(dòng)“漂亮服裝”，既讓幼兒們懂得了不同服裝的作用，也了解了換睡衣睡覺對(duì)身體的重要性。不一樣的教育方式達(dá)到了不一樣的教育效果，我們保護(hù)了幼兒內(nèi)心深處的那一點(diǎn)小秘密，也實(shí)現(xiàn)了教育目的。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
