孩子小時(shí)候最大的天性是什么?是玩!在玩中認(rèn)識(shí)和探索世界，在玩中找自己的興趣并發(fā)現(xiàn)自己，而老師和父母則需要從中觀察引導(dǎo)孩子。玩是孩子童年最重要的事， 現(xiàn)代作家龍應(yīng)臺(tái)曾高調(diào)提出：“孩子不會(huì)玩，就是缺點(diǎn)”。
詩人席慕容也曾經(jīng)說過，如果一個(gè)孩子在他的生活里沒有接觸過大自然，譬如沒摸過樹的皮、沒踩過干而脆的落葉，她就沒辦法教他美術(shù)。因?yàn)樗麤]有第一手接觸過美。
如果，您覺得以上兩位的論調(diào)說服力不夠，那美國斯坦福大學(xué)專家的科學(xué)研究應(yīng)該是重量級(jí)的吧。美國斯坦福大學(xué)相關(guān)專家經(jīng)過科研對(duì)孩子玩的意義做了如下總結(jié)：
1、玩可以讓孩子比較早的得到一些社交的技巧
孩子通過和他們同齡人之間的玩耍，可以學(xué)到很多的社會(huì)交往技巧。比如說他們可以在玩耍的過程中了解伙伴情緒的變化。
2、玩對(duì)于孩子情緒的調(diào)節(jié)與控制起到很好的鍛煉作用
比如說幾個(gè)孩子在玩同一個(gè)玩具時(shí)，孩子需要等待輪到他的時(shí)機(jī)，這就是一種自我調(diào)節(jié)能力。同時(shí)，也是一種情緒的自我調(diào)節(jié)，比如說當(dāng)孩子感到比較沮喪，心情不好的時(shí)候，需要有一種自我的控制，而不是立刻把這種不良的情緒宣泄出來。
3、通過玩耍中的大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作，可以提升孩子肌肉的能力
孩子會(huì)玩一些自己喜歡的事情，這個(gè)過程中，他們可以鍛煉自己相關(guān)的肌肉機(jī)能，比如說去拿住玩具，拿住筆，還包括大動(dòng)作，如何去控制自己身體的一些部位等。
4、孩子在玩耍的過程中可以學(xué)會(huì)解決各種各樣的問題
比如說當(dāng)他們?cè)谕嫠５倪^程中遇到一些有關(guān)玩具的問題，他們就會(huì)主動(dòng)去想如何去解決;當(dāng)多名孩子在一起玩集體游戲的時(shí)候，他們也會(huì)去思考如何公平地玩這個(gè)游戲，而且在玩的過程中他們也要不斷地想一些新的辦法，讓這個(gè)游戲繼續(xù)下去，而不至于中途中斷。這些都將為成年后思考問題、尋求解決途徑打下基礎(chǔ)。
由此可見，孩子的玩里隱藏著大學(xué)問，雖然孩子才是主角，但粑粑麻麻們?nèi)硇牡赝度肱c陪伴，也是很重要的一部分。有了你的陪伴，孩子會(huì)玩得更帶勁，也會(huì)因此而擁有一份健康的心態(tài)。那么，家長應(yīng)該如何充當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的玩伴呢?
1、多問開放性的問題
玩耍是孩子的國度。進(jìn)入孩子的世界，你除了多聽，還應(yīng)開放自己，多問多學(xué)。不要假設(shè)孩子和你有一樣的想法，也不要急著先去表達(dá)自己的想法，孩子的想象力常常是我們望塵莫及的。太陽可以是綠的，云也可以是黃的，爸爸媽媽有了這樣的包容力，孩子更能擁有他自己。多問問孩子在做什么，了解他的想法。
2、遇到問題，試著讓孩子自己解決
游戲也是日常生活的縮影，孩子也會(huì)遇到問題和困難。爸爸媽媽可能會(huì)不自覺地幫他解決問題。其實(shí)游戲是孩子學(xué)習(xí)解決問題的最安全的方法。比如：當(dāng)孩子搬不動(dòng)他整箱的積木時(shí)，可以問問孩子“怎么辦呢?”，多些耐心，你可能會(huì)和孩子一起享受他打開箱子，搬出積木，解決問題的得意與驕傲。
3、表達(dá)對(duì)游戲的興趣
如果孩子對(duì)游戲沒有興趣，游戲當(dāng)然不會(huì)好玩。孩子是很敏感的，如果勉強(qiáng)他去玩他不感興趣的游戲，很容易玩不下去。倒不如和孩子商量著玩，玩一些大家都感興趣的游戲。爸爸媽媽在陪孩子游戲時(shí)，要和孩子一樣真誠投入、非常專心，短時(shí)間完整的注意力投入，比長時(shí)間的敷衍來得更有力量。
4、積極的傾聽
孩子都需要爸爸媽媽注意自己，而且越多越好。傾聽會(huì)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)注和愛意，讓他更想展現(xiàn)自己。孩子在游戲中所表達(dá)的可能有它潛在的涵義，爸爸媽媽多花些心思去傾聽孩子所說的，收獲的可能是孩子想對(duì)你說卻不敢或不知如何開口的心里話。在傾聽中，讓孩子帶領(lǐng)你去看他所看到的世界。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)l：張潔瓊 郭彤洋）
