課程設(shè)計(jì)人：曲航英
活動(dòng)目標(biāo)
1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。
2、嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出小松鼠可愛(ài)、有趣的形象。
3、體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠找松果》游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小松鼠的手偶。
2、小松鼠的頭飾、松果若干。
3、《小松鼠找松果》歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
謎語(yǔ)導(dǎo)入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛(ài)在森林里邊走，愛(ài)吃松果愛(ài)上樹。小朋友們猜一猜，這是什么呀?
師：對(duì)，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家問(wèn)好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方嗎?我最愛(ài)吃什么呢?”
師：小朋友們回答得非常好。今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于小松鼠的歌曲，好不好?
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師示范演唱歌曲，注意用輕快、斷續(xù)的聲音，表現(xiàn)小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上樹的可愛(ài)形象。
(2)引導(dǎo)幼兒討論：用怎樣的聲音能表現(xiàn)小松鼠可愛(ài)的形象。
(3)幼兒隨教師學(xué)說(shuō)歌詞。
(4)引導(dǎo)幼兒采用多種形式完整地演唱歌曲。
2、創(chuàng)編小松鼠的動(dòng)作，邊表演邊演唱。
師：小朋友們剛才演唱得非常好，接下來(lái)咱們一起為這首歌編一編動(dòng)作，好嗎?
教師引導(dǎo)：怎樣變成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的樣子?怎樣表現(xiàn)小松鼠爬樹?
怎樣表現(xiàn)小松鼠有禮貌地向松樹爺爺要小松果?
3、游戲《小松鼠找松果》。
(1)教師向幼兒介紹游戲玩法。
玩法：請(qǐng)10位小朋友戴上頭飾扮演小松鼠，其余幼兒扮演大松樹。扮演松樹的小朋友到場(chǎng)地內(nèi)圍成一個(gè)大圓圈，雙手背在身后。教師把松果一部分分給扮演松樹的小朋友。所有扮演松樹的小朋友都要背好手，不要讓小松鼠知道哪些“松樹”有松果。扮演小松鼠的幼兒到圓圈中間蹲下。
音樂(lè)響起時(shí)，“松樹”要背著手站好，頭按節(jié)奏向兩邊擺動(dòng)。“小松鼠”站起來(lái)在圈內(nèi)尋找松果，按歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演。當(dāng)唱到“松樹爺爺”時(shí)，“小松鼠”選擇一顆“松樹”站好，當(dāng)唱到“請(qǐng)給我一棵小松果”，“小松鼠”雙手向前攤開。“松樹爺爺”如果有松果就給他，如果沒(méi)有就用語(yǔ)言告訴他。
找到松果的幼兒繼續(xù)做“小松鼠”，沒(méi)有找到松果的幼兒就與“松樹”互換角色。
(2)教師組織幼兒玩游戲。
提醒幼兒注意傾聽音樂(lè)，合著音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作。并提醒幼兒注意游戲規(guī)則：分松果時(shí)，圈內(nèi)的“小松鼠”要閉上眼睛，不許偷看。
三、結(jié)束部分
師：小松鼠們太能干了，找了這么多的松果。咱們一起將小松果放到外面的大箱子里，留著冬天下大雪的時(shí)候再吃吧。
四、活動(dòng)延伸
將小松鼠的頭飾放在區(qū)域角內(nèi)，幼兒可以隨時(shí)戴上頭飾，邊演唱邊表演。
