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2017-08-30現(xiàn)在的孩子常常受人幫助，卻很少意識(shí)到去幫助別人，所以，我們需要培養(yǎng)孩子關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的思想意識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子理解“幫助”的含義，從而樂(lè)意去幫助別人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體會(huì)“幫助”的含義，初步理解“幫助”是一句話，也可以是一個(gè)愛(ài)護(hù)的行動(dòng)。
2、使幼兒感受到幫助別人和得到幫助的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言感受力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事圖片、故事磁帶、木偶道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的愿望。
導(dǎo)語(yǔ)“有一只小雞，東跑跑，西跑跑，它在找什么呢?(請(qǐng)幼兒自由回答，發(fā)展孩子的想象能力)，我們一起來(lái)看圖片，大家就知道它在找什么了?”
二、教師有感情的講述故事。
提問(wèn)：
1、小雞在找什么呢?
2、小雞去找誰(shuí)了?
3、最后小雞知道“幫助”是什么了嗎?
三、運(yùn)用木偶表演故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、出示木偶和小朋友打招呼，引起幼兒興趣。“老師請(qǐng)來(lái)了幾位木偶朋友，咱們請(qǐng)它們?yōu)槲覀儽硌葸@個(gè)故事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)它們是怎樣說(shuō)的?”
2、請(qǐng)幼兒觀看表演，重點(diǎn)的話請(qǐng)幼兒復(fù)述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)力。
四、聯(lián)系自己，討論“幫助”究竟是什么。
1、小雞找到的“幫助”究竟是什么?
2、你受到過(guò)別人的幫助嗎?
3、你應(yīng)該怎樣幫助別人?
小結(jié)：小雞找到了“幫助”，知道了“幫助”其實(shí)是一句安慰的話，一聲體貼的問(wèn)候，一個(gè)小小的行動(dòng)，只要能給別人帶來(lái)快樂(lè)就是幫助，幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。
五、歌表演：《迷路的小花鴨》結(jié)束。
通過(guò)歌表演使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中互相幫助，獲得愉快的情感體驗(yàn)。