本月主題探究目標(biāo)
人有眼睛嗎?小狗有眼睛嗎?毛毛蟲(chóng)有眼睛嗎?房子有眼睛嗎?汽車有眼睛嗎?大樹(shù)有眼睛嗎?……孩子通過(guò)對(duì)“眼睛”概念的探究,發(fā)現(xiàn)所有眼睛的作用、重要性都是相似的,當(dāng)眼睛只能看到有限的東西時(shí),人們就發(fā)明了很多工具來(lái)幫助眼睛。當(dāng)孩子成年以后,就會(huì)用相似的思維去理解當(dāng)一個(gè)人或一個(gè)公司看不清楚前途或者事物的本質(zhì)時(shí),應(yīng)該去找能看清楚事物本質(zhì)的人,借助他們的眼睛、借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助自己。
本月主題思維培養(yǎng)的邏輯線
1.相似激活在第1節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,孩子們會(huì)通過(guò)“你有眼睛嗎?”這一個(gè)不變的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物都有眼睛,發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物之間的關(guān)于“眼睛”的相似,激發(fā)“眼睛”這個(gè)概念的相似塊。
2.相似聯(lián)系在第2-6節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,圍繞“眼睛”進(jìn)行一系列的探索,發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物的眼睛雖然樣子不同,但都有眼睛;發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物的眼睛都很重要,都能幫助自己更好地生存和生活,眼睛的作用是相似的。3.相似重組與創(chuàng)造在第7、8節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)“眼鏡朋友”的概念,從身邊各種常見(jiàn)的能保護(hù)眼睛的眼鏡,到各種具有特殊功能的幫助眼睛的眼鏡,去理解當(dāng)眼睛看不到或有其他局限時(shí),我們可以借助工具來(lái)實(shí)現(xiàn),未來(lái)也一定會(huì)有更多的眼鏡朋友來(lái)幫助眼睛。本月主題探究過(guò)程與成果。
本月家長(zhǎng)指導(dǎo)方案
在完成本月的探究后,家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒講解每一頁(yè)探索任務(wù)單,并通過(guò)提問(wèn)的方式用探索學(xué)習(xí)地圖幫助孩子鞏固“眼睛”的探究結(jié)果,并在生活中繼續(xù)和孩子一起尋找10樣幫助眼睛的工具,還可以嘗試設(shè)計(jì)5樣其他幫助眼睛的工具。