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2018-11-22游戲一：照相機(jī)
游戲目的：提高幼兒模仿能力和動作協(xié)調(diào)能力。
游戲準(zhǔn)備：若干張動物卡片。
游戲過程：
1.幼兒面向教師站好，集體念兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”
2.教師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒就做出卡片里小動物的動作。
游戲建議：游戲可反復(fù)進(jìn)行，定期更換卡片。
游戲二：猜猜我是誰
游戲目的：讓幼兒熟悉自己的同伴，增進(jìn)友誼。
游戲準(zhǔn)備：小椅子。
游戲過程：
1.全班幼兒坐成半圓形，請一名幼兒背對大家坐好，另一名幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀?”敲門的幼兒回答：“是我，猜猜我是誰?”
2.如果幼兒猜不出，可再問：“你是什么人?”答：“我是你的好朋友。”
3.猜對了，就調(diào)換下一組幼兒，游戲重新開始。
游戲建議：可根據(jù)實際情況更改問答語句。
游戲三：看誰記憶力強(qiáng)
游戲目的：提高幼兒認(rèn)物能力和反應(yīng)速度。
游戲準(zhǔn)備：蘋果1個，幼兒足球、籃球各1個，梨3個，橘子4個，報紙若干張(其他幼兒熟悉的物品也可以，教師可根據(jù)情況延伸)。
游戲過程：
1.教師將準(zhǔn)備好的物品散亂地放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等教師用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。
2.游戲時，教師對幼兒說：“報紙下面覆蓋了許多小物品，把報紙掀開之后，快速地看幾分鐘，記住這些物品的名稱和個數(shù)。”說完后就打開報紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，再用報紙將物品遮蓋起來。
3.最后讓幼兒將物品一件件說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)，看是否說得多、說得對。
游戲建議：報紙也可以用其他物品，比如桌布替代。
游戲四：好朋友手拉手
游戲目的：
1.在游戲中鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
2.幫助幼兒感知數(shù)量的多少。
游戲準(zhǔn)備：適合游戲的音樂。
游戲過程：
1.請幾名幼兒上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走”，教師說：“兩個兩個找朋友!”當(dāng)聽到教師說到最后一句時，幼兒就快速地每兩名抱在一起。
2.教師可以變換指令，比如：三個或四個找朋友。
3.也可以請一名幼兒來發(fā)出指令。
游戲建議：根據(jù)幼兒年齡階段，使用適合的指令。
游戲五：異口同聲
游戲目的：提高幼兒之間的合作能力。
游戲準(zhǔn)備：若干張水果或動物卡片。
游戲過程：
1.每組抽取1張卡片，并選出一名幼兒來猜對方的卡片(4-5名幼兒一組適宜)。
2.根據(jù)卡片的提示，每組要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說“蘋”，另兩名幼兒說“果”，以此類推。
3.分組進(jìn)行pk，猜對即為獲勝。
游戲建議：根據(jù)幼兒實際情況，選擇卡片和游戲形式。
游戲六：能干的小汽車
能干的小汽車
游戲目的：發(fā)展幼兒手膝著地爬及正面鉆的能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神。
游戲準(zhǔn)備：枕頭5個，墊子1塊。
游戲過程：
1.準(zhǔn)備場地。將五個枕頭堆成一座“小山”，第一位教師手腳著地做成“山洞”，第二位教師扮演“加油站”盤腿坐在墊子上。
2.翻山越嶺。幼兒們分別扮演“小汽車”爬到“山洞”邊，蹲下鉆過“山洞”，爬過“小山”，開回“加油站”加油(坐在第二位教師的懷里休息)。“加油站”、“小山”和“山洞”之間各相距一定距離。
3.游戲過程中，教師可以和幼兒一起念兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西，鉆山洞，爬小山，跑得快，真有趣。”
游戲建議：
1.教師要提醒幼兒鉆“山洞”時，不能碰到“山洞”。
2.還可以用降低“山洞”的高度或增加“小山”的高度等方法來調(diào)整游戲的難度。
游戲七：投彈打靶
游戲目的：通過游戲，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。
游戲準(zhǔn)備：飲料瓶或礦泉水瓶若干，沙包。
游戲過程：
1.在教室地上畫間距為三米的平行線兩條，將飲料瓶或礦泉水均勻地擺放在終點線上，每名幼兒各拿若干個沙包站在起點線后面。
2.游戲開始，每名幼兒用沙包擊打飲料瓶或礦泉水瓶，看誰打倒的瓶子多為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
游戲建議：在幼兒熟練后，教師可適當(dāng)加大擊打瓶子的距離以提高游戲的難度。
游戲八：好玩的托接球
游戲目的：通過游戲，提高幼兒身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
游戲準(zhǔn)備：托接球30套。
游戲過程：
1.幼兒自由玩1-2個游戲，自主探索托接球的玩法。
玩法1：滾球。幼兒用多孔球開展地面滾球游戲，兩人一組相互滾球。
玩法2：趕球。幼兒用球托開展趕球游戲，將球趕到指定區(qū)域。
玩法3：平衡走。幼兒手持托接球平衡走，可以將多孔球放在球托的不同位置上。
玩法4：拋接球。幼兒開展自拋自接的游戲。
2.幼兒自由地探索或與同伴討論托接球的更多玩法，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
游戲建議：提醒幼兒注意安全，正確使用材料，避免用托接球打傷別人。
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游戲九：鋪路
游戲目標(biāo)：提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對競賽游戲的興趣。
游戲準(zhǔn)備：數(shù)字墊4塊(可自制)。
游戲過程：
1.比賽鋪路。在教室設(shè)置起點和終點，教師當(dāng)裁判，每組兩名幼兒，各拿兩塊地墊站在起點處等待。
2.游戲開始，雙方將兩塊墊子輪流交替地放置在地面上“鋪路”，即將兩塊地墊一前一后置于地面，雙腳踩在前面一塊地墊上，再彎腰蹲下將后面一塊地墊移至前方，以此方法，一步步踩在地墊上面，直至到達(dá)終點，先到達(dá)終點者即為勝。(游戲過程中必須雙腳踩在地墊上，否則就要回到起點重新“鋪路”前進(jìn)。)
游戲建議：教師要提醒幼兒將兩塊地墊的間距控制在自己能跨到的范圍內(nèi)，不能一味地追求速度而放置過遠(yuǎn)，造成腳落地而犯規(guī)。