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對師幼互動行為的思考
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生活活動中影響師幼互動的因素及應對策略
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建構有效師幼互動的舉措
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教師和幼兒：一對平等的對話伙伴
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利用社區(qū)資源 促進師幼互動
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關注教師教育行為的變化----兩元形態(tài)，師幼互動
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巧用現(xiàn)代信息技術幫助幼兒適應幼兒園生活
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插班幼兒入園適應策略
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用貝殼學數(shù)學
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區(qū)域活動[巧嫁]集體教育活動
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