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讓幼兒大膽說畫
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日常活動(dòng)中的教育契機(jī)
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適時(shí)介入?yún)^(qū)域活動(dòng)
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通過觀察促進(jìn)區(qū)域和非區(qū)域活動(dòng)互動(dòng)
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用科學(xué)態(tài)度對(duì)待科學(xué)教育
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有備而至 方能出彩
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幼兒的講畫互譯
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幼兒園雙語(yǔ)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
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語(yǔ)言活動(dòng)中教師的引領(lǐng)藝術(shù)
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早期閱讀活動(dòng)中的三種互動(dòng)提問
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