時間：2019-09-25 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
重返童年
——北京紅纓連鎖幼兒園“老人小孩兒樂開懷”大型活動
活動由來：
“重陽節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又因為“九”是數(shù)字中最大的一個，帶有著長壽的意思，所以1989年就將“重陽節(jié)”立為老人節(jié)，也是對老人們的美好祝愿。
自從“重陽節(jié)”被賦予了新的含義之后，全國全社會都在倡導樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，讓老人們的晚年生活可以更加的幸福，不被雜事煩擾，安享晚年。
作為一名幼兒，從出生開始爺爺、奶奶甚至太爺爺、太奶奶看著我們出生、學步、看著我們一天天長大……然而我們卻從未見過爺爺、奶奶小時候的樣子，不知道他們是否像我們一樣在幼兒園里玩著各種各樣的游戲，不知道爺爺奶奶是不是在想念他們小時候的生活?借“老人節(jié)”來臨之際，北京紅纓教育xx幼兒園特開展“重返童年”大型活動，將爺爺奶奶請進幼兒園，體會新時代下幼兒園的美好生活!也讓幼兒知道什么是敬老、如何敬老，讓老人體會濃濃的祖孫情!
活動目的：
1、簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。
2、幼兒在活動中明白要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3、在為爺爺奶奶的節(jié)日做準備過程中，提升動手操作、分享、合作等多種能力!
活動準備：
1、關于重陽節(jié)、祖孫情的繪本故事
2、菊花茶、幼兒自帶茶水壺若干(根據(jù)參與人數(shù)定)、一次性紙杯、溫水
3、宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏色、毛氈(數(shù)量根據(jù)參與人數(shù)定)
4、黃泥、竹刻刀、薄木板
5、球、小車、障礙物、獨木橋等(根據(jù)參與人數(shù)進行分組，投放相應數(shù)量的材料)
活動流程：
一、活動前日常教育活動
1、教師講解重陽節(jié)的來歷及風俗習慣(見附件1-1)
2、教師給幼兒多次講讀關于重陽節(jié)或祖孫情的繪本，引導幼兒體會其中的情感，中班幼兒可以復述故事的內容，大班幼兒可以做到自主閱讀。
閱讀書目推薦：《先左腳，再右腳》《沒關系 沒關系》《幸福的大桌子》《爺爺一定有辦法》《會飛的抱抱》《為愛朗讀》《我家有個外星人》《重陽節(jié)》等
3、分年齡階段練習活動當天幼兒扮演的角色
小班活動：
練習生活常規(guī)：六步洗手法，引導幼兒能夠按照六步洗手法一步步洗手，可結合小兒歌進行練習(附件1-2)
泡制菊花茶：幼兒學習泡制菊花茶，了解泡制菊花茶的步驟，并能夠按步驟講給其它小朋友聽(附件1-3)
天涼請加衣：幼兒之間互相練習給其它幼兒穿外套、戴帽子，知道幫助它人!
中班活動：
傳統(tǒng)水墨畫(附件1-4)
1)幼兒認識宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏色，了解各種材料的特點和使用方法(如：握筆姿勢、顏色和墨汁需要加水、宣紙易破等)
2)了解菊花的特點(開在秋天、多為黃色、長條形的花瓣等)
3)在宣紙上用墨汁勾畫菊花的形狀
4)給菊花涂色
快快樂樂摔黃泥
1)了解黃泥的特點(軟、粘、易干等)，并且能夠講解出來。
2)將黃泥運用揉、搓、按、壓、刻、畫、粘貼等技巧制作出一件自己喜歡的作品。(筆筒、茶壺等)
3)幼兒之間互相做小老師，指導他人制作黃泥作品。
大班活動：
講個故事給您聽
1)幼兒從教師給讀過的繪本故事中選出自己最喜歡的一本，回家自己講講
2)將自己練習的重陽節(jié)或是祖孫情的故事講給小朋友們聽。(可以是講或演或邊講邊演)
戶外游戲
1)幼兒討論爺爺、奶奶可以進行的戶外游戲有哪些(考慮爺爺、奶奶的年齡不便于上高、不便于跑、不便于爬，從而了解老年人的生活)
2)根據(jù)幼兒討論出來的游戲，準備相關的運動器材
3)幼兒嘗試自己組織活動，討論并總結出活動的玩法、注意事項
4)教師對于幼兒的活動進行指導
5)幼兒準備器材、自己組織一次活動
建議：走獨木橋、梅花樁、推小車繞障礙物、背向傳球等
二、活動當天體驗活動
1、各班幼兒在教師引導下在班級、大廳或操場上設置不同的體驗區(qū)。
小班：洗手區(qū)、飲茶區(qū)(可以豐富上果汁、白水)、更衣區(qū)
中班：傳統(tǒng)水墨畫、快快樂樂摔黃泥
大班：講個故事給您聽、戶外游戲區(qū)
2、每個體驗區(qū)根據(jù)參與人數(shù)設置幾名小小引導員、講解員、服務員
3、沒有角色的幼兒陪同爺爺、奶奶體會小時候的生活，感受幼兒園的樂趣，從而體驗到濃濃的祖孫情。
活動結束：
1、引導幼兒總結在活動中自己的感受，可以用語言、繪畫等多種形式進行表達
2、將活動當天的精彩場面做成美篇，以展示活動的情況，擴大園所影響力
活動提示：
1、此次活動在體驗過程中幼兒為組織者，擔當教師的角色。爺爺奶奶為體驗者，扮演幼兒，目的為了讓爺爺奶奶體會一下小時游戲的快樂感覺。
2、此次活動前期的日?；顒佑變涸谝蝗丈詈驼n程中學習如何來引導他人，如何有效的表達自己。教師要多給與幼兒機會。
3、為了保證體驗活動的順利進行，每個體驗區(qū)要有教師輔助看管，但是主體還是幼兒的引導。
4、體驗活動可以根據(jù)幼兒情況有所變化：如可以用到“我教爺爺唱首歌”、“和我一起跳個舞”“我為奶奶梳頭發(fā)”等
