紅纓高級(jí)督導(dǎo)王晶赴小天驕幼兒園報(bào)告會(huì)

時(shí)間：2010-02-01   來(lái)源：紅纓教育   作者：客服中心   點(diǎn)擊：次

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，1月16日，小天嬌幼兒園舉辦“幼兒教育科學(xué)化”專(zhuān)家報(bào)告會(huì)，特邀中國(guó)最大的幼教品牌北京紅纓教育專(zhuān)家王晶老師為廣大家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶。

王晶老師用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活真實(shí)的案例，圍繞著“給予孩子一份真正的愛(ài)”這一主題，向在座的家長(zhǎng)們介紹了什么是科學(xué)的幼兒教育，怎樣有助于孩子的發(fā)展，家園共育的具體策略及紅纓教育的理念等?，F(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲，報(bào)告會(huì)讓家長(zhǎng)們收獲頗深，一位幼兒家長(zhǎng)說(shuō)：“我認(rèn)為在孩子的教育問(wèn)題上自己懂得不少了，但聽(tīng)了王晶老師的講座，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，收獲真的不少！    

河南省焦作市武陟縣大封鎮(zhèn)小天嬌幼兒園

2010年1月16日 

王晶和小天驕幼兒園教師團(tuán)隊(duì)合影



苗艷芬園長(zhǎng)和王晶老師合影

山東地區(qū)的紅纓姊妹園園長(zhǎng)們也來(lái)到報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 與王晶老師歡聚



教師在家長(zhǎng)會(huì)上表演把愛(ài)傳出去

“幼兒教育科學(xué)化”專(zhuān)家報(bào)告會(huì)后感

1月16日，小天嬌幼兒園舉辦了“幼兒教育科學(xué)化”專(zhuān)家報(bào)告會(huì)，會(huì)議持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，會(huì)場(chǎng)內(nèi)的掌聲從未間斷，王晶老師的精彩演講讓參會(huì)的200余名家長(zhǎng)受益匪淺，也使我感觸頗深……

今天的幼兒，將是未來(lái)世界建設(shè)的主力軍，面向高速發(fā)展的新時(shí)代，幼兒科學(xué)啟蒙教育越來(lái)越受重視。時(shí)代對(duì)未來(lái)人才的需要，是學(xué)前教育不可回避的挑戰(zhàn)。過(guò)去，我們都認(rèn)為部分孩子的能力較差，經(jīng)常采取一味遷就的方法，將所有知識(shí)細(xì)細(xì)嚼碎后再喂給他們。這樣越是遷就，他們的腦筋就越不肯動(dòng)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們喜歡上了這種“不勞而獲”的學(xué)習(xí)套餐。對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育，就要引導(dǎo)幼兒從小就了解科學(xué)的概念、科學(xué)的技能以及科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值，并了解社會(huì)與科學(xué)的關(guān)系以及周?chē)h(huán)境相互作用的結(jié)果，這是時(shí)代的要求，也是社會(huì)的需要。

時(shí)代需要我們培養(yǎng)出具有探索科學(xué)的強(qiáng)烈興趣和愿望的、具有一定操作實(shí)踐能力的、具有獨(dú)特科學(xué)想象力的新一代科技人才。而這些科技素質(zhì)的培養(yǎng)，都必須從小抓起、從幼兒抓起。因此，在幼兒園里教師應(yīng)根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，以基本科學(xué)知識(shí)和思維方法教育幼兒。從小啟迪幼兒科學(xué)意識(shí)，激發(fā)其探索欲望和主動(dòng)求學(xué)的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、理解科學(xué)，并運(yùn)用科學(xué)方法創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，促進(jìn)其智力和個(gè)性的全面發(fā)展。

家中缺乏能夠與之分享物質(zhì)和感情的兄弟姐妹，加上現(xiàn)在的家長(zhǎng)都把自己的孩子視為掌上寶，對(duì)其寵愛(ài)過(guò)渡，唯恐自己的孩子被人欺負(fù)，受委屈。于是孩子在家長(zhǎng)的溺愛(ài)下，形成了不少弱點(diǎn)，其中最大的弱點(diǎn)就是缺乏愛(ài)心，心目中只有自己而不合群，不關(guān)心他人；不會(huì)與同伴和平相處，打架、沖突時(shí)有發(fā)生，這會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的發(fā)展。因此，王晶老師圍繞“愛(ài)心”教育展開(kāi)話(huà)題。幼兒時(shí)期是孩子個(gè)性、品質(zhì)形成的重要時(shí)期，關(guān)鍵是成人怎樣正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。 

我們要求父母“身教勝于言教”，畢竟家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,在人生的路途中,父母是孩子的第一向?qū)?第一路標(biāo)，在愛(ài)心教育中家長(zhǎng)對(duì)幼兒的影響至關(guān)重要。家長(zhǎng)要以身示范，做孩子的榜樣。讓尊敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。讓孩子從小學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，才能培養(yǎng)出良好的品質(zhì)。 

愛(ài)心教育是幼兒教育的一個(gè)永恒話(huà)題，也是對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)奠基工程，愛(ài)心教育的實(shí)施對(duì)幼兒一生的健康發(fā)展起到了促進(jìn)性的作用。孩子的童心需要百般呵護(hù)，只要在孩子心靈中播下愛(ài)的種子，一定會(huì)收到豐碩的果實(shí)。

是啊，幼兒教育是家庭，社會(huì)，以及幼兒園教育三者的合體，缺一不可。王晶老師在報(bào)告會(huì)上還引出這樣一句話(huà)：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”令我記憶頗深。
 愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，一句智慧的禪語(yǔ)，包含著人生全部的真諦。

愛(ài)出，一個(gè)“出”字，就是要懂得付出；福往，一個(gè)“往”字，就是要學(xué)會(huì)給予。付出，是這個(gè)世界和諧的韻腳；給予，是這個(gè)世界美麗的底色。馨香終歸會(huì)報(bào)答馨香，有了這和諧的韻腳，愛(ài)返，只能是愛(ài)出的必然結(jié)果；芬芳終歸會(huì)感恩芬芳，有了這美麗的底色，福來(lái)，只會(huì)是福往的最終結(jié)局。 

歲月大河奔流，世事變幻無(wú)常。人世間的好多東西，都經(jīng)不住時(shí)間的推敲。海未枯，石未爛，便輕易不見(jiàn)了山盟海誓。名已得，利到手卻再難找到心底的快樂(lè)。外在的這一切都不會(huì)停留太久。一轉(zhuǎn)身誓言可以散去，一轉(zhuǎn)言繁華可以不再，只有愛(ài)換來(lái)的愛(ài)才會(huì)長(zhǎng)久，只有福反哺來(lái)的福才會(huì)永恒。

此次報(bào)告會(huì)使我成長(zhǎng)了許多，不僅僅是專(zhuān)業(yè)上的，更重要的是個(gè)人的心靈得到了一次愛(ài)的洗禮。      

河南省焦作市武陟縣大豐鎮(zhèn)

小天嬌幼兒園  李軍凝