五項(xiàng)技能助力園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升
時(shí)間：2011-07-25
來(lái)源：紅纓教育
作者：客服中心
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“因?yàn)橛變簣@教師隊(duì)伍流失嚴(yán)重，又面臨幼兒園內(nèi)外裝修問(wèn)題，可本身我的領(lǐng)導(dǎo)能力、策劃能力又很缺乏，所以來(lái)到特訓(xùn)營(yíng)期望學(xué)到一些工作的方法”，湖南省石門(mén)縣子良中心幼兒園園長(zhǎng)李小紅在特訓(xùn)營(yíng)報(bào)到時(shí)講了這樣的期望。
7月20日，北京紅纓教育集團(tuán)副總經(jīng)理梁海平同大家分享了如何讓園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力快速提升，如何讓園長(zhǎng)從專(zhuān)業(yè)型園長(zhǎng)過(guò)渡到經(jīng)營(yíng)型園長(zhǎng)的實(shí)戰(zhàn)方法。
梁海平副總經(jīng)理幽默風(fēng)趣告知經(jīng)營(yíng)管理之法
幼兒園的核心是管理，而管理的核心是管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。什么才是領(lǐng)導(dǎo)力，梁海平總經(jīng)理解釋到，領(lǐng)導(dǎo)力就是能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或夢(mèng)想，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中解決問(wèn)題的能力。他提出提高領(lǐng)導(dǎo)力管理者需要學(xué)會(huì)五項(xiàng)技能：學(xué)會(huì)感恩、周到的服務(wù)能力、營(yíng)銷(xiāo)策劃能力、帶團(tuán)隊(duì)能力和公眾演說(shuō)能力。
例如，在帶團(tuán)隊(duì)方面，他分享到，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者就是一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的縮影。而一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)學(xué)會(huì)描述愿景、學(xué)會(huì)感恩與贊美、學(xué)會(huì)營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍。
針對(duì)老師存在的不主動(dòng)、不穩(wěn)定、不專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，他也講解了具體應(yīng)對(duì)之策。對(duì)于如何穩(wěn)定骨干教師，他認(rèn)為園長(zhǎng)首先要信任中層干部，其次要懂得放權(quán)；真的留不住就要未雨綢繆，儲(chǔ)備干部，而在骨干老師離開(kāi)時(shí)，要寬容對(duì)待。
中國(guó)職業(yè)園長(zhǎng)管理特訓(xùn)營(yíng)課堂
領(lǐng)導(dǎo)力課程猶如一道中藥良方給了園長(zhǎng)，困惑和疑慮從他們的臉上漸漸消除了，代替的是花般的燦爛笑容。課后，山東梁山嘉誠(chéng)幼兒園孫森園長(zhǎng)分享到，梁總的具體操作方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)用性很強(qiáng)，有立竿見(jiàn)影的效果，回去后讓幼兒園馬上提升的效果會(huì)很明顯。投資人江蘇徐州金貝貝幼兒園，曾經(jīng)從事幼教，現(xiàn)在從事餐飲業(yè)，他說(shuō)：“今天晚上感覺(jué)特別值，他的帶團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷(xiāo)等所有方法不僅只在幼教行業(yè)，在餐飲行業(yè)也都可以用，真是一次超值學(xué)習(xí)！”
