時間：2015-10-14 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
老師上課怎么樣才能有效果呢，怎么樣才能讓孩子全盤吸收老師的教學(xué)內(nèi)容呢?接下來就為大家介紹一下孩子喜歡的比較適應(yīng)的上課的三多和三少，讓各位老師能夠和孩子配合好。
三少：
一、少說
讓孩子一節(jié)課整整四十五分鐘一直聽老師講解，那基本上是不會發(fā)生的事情，就算是老師說的天天花亂墜孩子最多最多也不會聽足三十分鐘，老師在滔滔不絕進行講解，事實上孩子不一定聽，這是實事，千萬不要認(rèn)為“我怎么講了這么多遍可是你怎么孩子無法完成題目呢?”孩子一天有好多節(jié)課，其實完全聽進去的占到70%就非常好了。因此把不需要說的就一定不要說，可說可不說的最好也也不要說，把要說的內(nèi)容最好也是學(xué)會精講，最好是用最少語言來給孩子傳達最多的、最有價值的信息。老師講課講得少，那么結(jié)果就是指導(dǎo)孩子多說，讓他們把自己的想法，解題思路，還有內(nèi)心理解感到困惑的地方告訴老師。讓別的孩子給予討論、指正，然后就可以讓孩子獲得正確的想得明白的答案。
二、少做
第二條具體是指導(dǎo)實驗教學(xué)方面的內(nèi)容來建議老師的，新課標(biāo)的教材上其實充斥著探究實驗，這些實驗其實是很有價值的，孩子理解的話確實能夠提高孩子的實驗?zāi)芰Γ治鰡栴}解決問題的能力。但是在教學(xué)的過程中不能夠越俎代庖，讓孩子實驗當(dāng)做演示實驗去做，要充分相信學(xué)生，要學(xué)會放手放孩子自己去做實驗，讓孩子感受到實驗給他帶來樂趣，這樣子才可以更好在理解化學(xué)知識。
三、少寫
老師平時上課時在黑板上寫的字也不要寫的太多，把本節(jié)課的精華的方面體現(xiàn)出來那就是最好的，寫的時候要層次分明，有主有次，要是情況允許的話最好是食用不同顏色的筆來描述主次不同的知識。但是要注意，老師寫得少了，要注意不能夠讓學(xué)生也寫得少了，學(xué)生會說不一定會寫，因此，最好是讓學(xué)生到黑板前進行板書，也可以使用另外一個方式，那就是讓他在本子上寫書。寫下來能夠加深對于知識點的理解，并且也能夠通過他的書寫練習(xí)他規(guī)范書寫的能力。
三多：
一、多跟孩子進行互動
不管是在課上，還是在課下，要學(xué)會經(jīng)常和孩子交流，如此才可以掌握學(xué)生的第一手材料，然后老師才能夠因材施教，有的放矢，這樣子孩子也可以體會到老師對自己的關(guān)懷，學(xué)生會慢慢信賴?yán)蠋煟ㄟ^這樣子的行為才能讓學(xué)生真正的喜歡上你。
老師一定要學(xué)會讓孩子在課堂上唱主角，這樣子老師展現(xiàn)的課堂才會有真正的高效性，才能真正實現(xiàn)學(xué)生的能力提高。
二、多觀察孩子
經(jīng)?？纯春⒆拥谋砬?，老師要慢慢學(xué)會使用自己的細心的觀察，掌握孩子的基本的情況，同時通過老師自己的眼神傳遞自己的感受，讓孩子在平常的學(xué)習(xí)過程中感受到老師對于自己的關(guān)心。要觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)到底好不好，要看孩子的書寫是否合理、規(guī)范。
三、多對孩子講話
孩子對于自己傾訴的話，要認(rèn)真仔細的傾聽，從對話當(dāng)中發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，然后根據(jù)孩子們的意見改變自己的教學(xué)。同時也可以通過傾聽知道孩子學(xué)習(xí)和生活的存在的問題然后能夠馬上和孩子進行溝通，把存在的問題和矛盾進行一下子處理，這樣子就可以防止重大問題的出現(xiàn)。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
