時(shí)間：2015-11-30 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
11月25日，紅纓教育高級(jí)顧問(wèn)王奮老師的一場(chǎng)生動(dòng)而深刻的“本色做人 角色做事”主題演講，為紅纓”團(tuán)隊(duì)文化之風(fēng)”再助力。
紅纓教育高級(jí)顧問(wèn)王奮老師“本色做人 角色做事”主題演講
王奮老師的演講主題聚焦管理者的“角色定位”和“素質(zhì)要求”，集中解決了幼兒園面臨的三大瓶頸中“班子不給力”的問(wèn)題。依照紅纓連鎖幼兒園組織機(jī)構(gòu)圖，王老師將管理者的角色定位為“輔佐、共事、激勵(lì)”三個(gè)維度。通過(guò)理論、經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際案例相結(jié)合的方式，提供給園長(zhǎng)們作為管理者在執(zhí)行操作時(shí)可借鑒的關(guān)鍵點(diǎn)，從而讓園長(zhǎng)們掌握到“如何有效輔佐上司;如何與其他管理者共事;如何有效協(xié)助下屬”的方法與技巧?！ ?nbsp;
聚焦管理者“角色定位”和“素質(zhì)要求”
隨后王奮老師通過(guò)對(duì)比分析法，將員工心目中的好干部與不滿意的干部存在的差異逐一列舉出來(lái)。對(duì)于園長(zhǎng)們普遍困惑的如何“帶隊(duì)伍”問(wèn)題，王奮老師運(yùn)用“標(biāo)準(zhǔn)、授權(quán)、培養(yǎng)員工”三大秘鑰迎刃而解。她細(xì)致的幫助園長(zhǎng)們羅列出在應(yīng)用這三大秘鑰時(shí)可能會(huì)遇到的棘手問(wèn)題和障礙，并有針對(duì)性的給出解決之道。
王奮老師最后祝愿所有的園長(zhǎng)們能夠在不斷歷練中獲得成長(zhǎng)，使自己成為一個(gè)成熟的管理者，一名合格的管理者。并將“知行合一”送給紅纓連鎖幼兒園的園長(zhǎng)們，在未來(lái)管理的道路上與其共勉。
