時間：2016-04-20 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
1.放手，授權(quán)老師
老師是園長的左膀右臂。園長要充分調(diào)動他們的積極性、能動性和創(chuàng)造性，不可越俎代庖，要明確每個老師的權(quán)利。要充分授權(quán)，放心授權(quán)。遇到問題，及時溝通指導(dǎo)、鼓勵。
2.刻意樹立老師威信
給老師們一個舞臺，給他們一個展現(xiàn)自我的機會，給他們發(fā)表意見的機會，鼓勵他們在議上各抒己見。
3.以會代訓(xùn)，提高老師素質(zhì)
老師們忙于日常事務(wù)，集中大把的時間學(xué)習(xí)比較困難。園長可采取利用每天晨會，每周辦公會分別輪流主持的機會，不失時機地培訓(xùn)老師，給老師們更多的有價值的、多方面的信息。
4.鼓勵每位老師都學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)
園長有計劃的讓每個老師學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)，開闊眼界。并學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、辦公，從而更好的教學(xué)。
5.增進專家內(nèi)訓(xùn)
也有些知識是網(wǎng)絡(luò)上學(xué)不到的，園長可以聘請幼兒教育專家給全體老師內(nèi)訓(xùn)，互聯(lián)網(wǎng)+手把手培訓(xùn)，提高管理水平和教育能力指日可待。
6.帶老師參加社交活動
園長有目的的帶領(lǐng)骨干老師參加一些社會聯(lián)誼公關(guān)活動。不失時機地培訓(xùn)中層。
7.定期召開“頭腦風(fēng)暴會”
園長定期召開“頭腦風(fēng)暴會”，鼓勵老師們就某一問題充分發(fā)表意見。培養(yǎng)老師們的整體發(fā)散思維模式。
8.參加部分的專題會議
園長要有目的的參加老師們召開的專題會議，學(xué)會傾聽，分類指導(dǎo)。
9.能讓別人辦的工作一律委托別人處理
園長的工作雖有千頭但可以分解。能讓下屬處理的工作，要全部讓下屬處理，園長的時間成本高于下屬的時間成本。
10.園長指導(dǎo)下屬要有高度、深度、力度和廣度
園長培訓(xùn)老師，指導(dǎo)老師認識問題，分析要有高度，而不能“只見樹木，不見森林”分析問題要有深度，由表及里;解決問題要有力度，不能說完就完，要確有效果，跟蹤指導(dǎo);討論問題要有廣度，園長的信息量要廣，給員工更多有價值信息。
點評：園長要想輕松的做園長，必須要從幼兒園的日常事務(wù)中解脫出來。授人以魚，不如授人以漁，給員工的干糧不如給員工的獵槍，分給下屬任務(wù)、交給下屬工作、激勵下屬工作、評估下屬工作。這是一個優(yōu)秀的幼兒園園長必須牢記的領(lǐng)導(dǎo)法則。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
