時間：2016-10-13 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
1、學(xué)習(xí)怎樣做學(xué)生
在許多爸爸媽媽看來，幼兒園里孩子們很自由，可以在教室里走來走去，自由選擇玩具和玩伴，這可是老師在為孩子們創(chuàng)造一個讓孩子自由融入集體的輕松氛圍呢。 進(jìn)了幼兒園，孩子學(xué)會了把玩好的玩具放回原處，學(xué)會了離開教室的時候，聽著老師的口令排隊(duì)，知道自己的座位在哪里，什么時候午餐，什么時候午睡，什么時候吃點(diǎn)心。學(xué)會了自控，知道老師講故事的時候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師。你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子比在家里聽媽媽講故事的時候乖多了?
2、學(xué)習(xí)怎樣交朋友
其實(shí)，許多3～4歲的孩子已經(jīng)有了一定的社交經(jīng)驗(yàn)，幼兒園又為孩子創(chuàng)造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，教他們在沒有老師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨(dú)立解決小伙伴之間的沖突。
孩子學(xué)會怎樣參與別人的活動，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀?而不是像過去那樣默默地看別人玩，或者一個人自言自語。這樣的社交對于孩子長大之后融入集體大有幫助呢。
3、學(xué)會怎樣說故事
盡管目前許多學(xué)前兒童研究專家不主張孩子在幼兒園時期就開始認(rèn)字，但是聽老師繪聲繪色地講故事，無形中也培養(yǎng)了孩子對書籍的愛好。孩子們還常常會在老師要 求下同小伙伴合作表演老師講過的故事，扮演不同的角色。孩子漸漸學(xué)會了抓住故事的中心，知道說故事的時候怎樣開頭、發(fā)展、結(jié)尾，求知欲就是在這樣的氛圍里 漫漫萌芽的。
4、學(xué)會請求幫助
孩子在操場上玩的時候摔疼了，沙子飛到眼睛里去了，但是怕難為情不敢告訴老師。這是許多初入園的小朋友都發(fā)生過的情形。幼兒園老師會鼓勵孩子大聲說話，有 事告訴老師。有沒有發(fā)現(xiàn)：原來羞羞答答的孩子更懂得怎樣保護(hù)自己了?有研究表明，孩子的第一個老師--他的幼兒園老師在孩子的未來的求學(xué)生涯中至關(guān)緊要， 直接影響著孩子今后同其他老師和成人的相處方式。孩子如果同家庭以外的長者相處愉快的話，今后在同成年人交往方面會有相當(dāng)?shù)淖孕拧?/p>
5、學(xué)會剪剪貼貼
可別小看幼兒園里那些讓孩子們剪剪貼貼的手工，這是最好的培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方式。當(dāng)孩子用剪刀、膠水、橡皮泥制作手工的時候，他的想象力、創(chuàng)造力和動手能 力全都開動起來了。小女孩比男孩子更喜歡這些手工，專家指出，所有的小朋友都應(yīng)該重視這樣的動手經(jīng)歷，這樣孩子將來學(xué)習(xí)寫字會容易得多。
6、學(xué)會搭積木
研究表明，搭積木對于培養(yǎng)孩子的空間想象能力和現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)概念大有益處。然而，就像小男孩不太喜歡手工課一樣，女孩子通常會忽略積木。專家指出，搭積木過程中孩子學(xué)會了排序和分類。如果孩子想搭一個高塔，手頭又沒有長積木，他們會發(fā)現(xiàn)兩塊小積木拼起來可以變成一條長的。這就在無形中為孩子將來學(xué)習(xí)除 法、分?jǐn)?shù)和幾何打下了基礎(chǔ)。
7、學(xué)會辨識標(biāo)記、概念、節(jié)奏
幼兒園里沒有認(rèn)字閱讀課，但孩子在那里認(rèn)識了數(shù)字和字母，辨別了物體的顏色、形狀。知道把兩種顏色調(diào)和在一起會變成另一種顏色，知道什么東西是三角形的、長方形的、正方形的。 學(xué)習(xí)唱歌跳舞，懂得了節(jié)奏感令孩子朗讀的水平提高了。學(xué)習(xí)樂器對于孩子將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助，這是大家都知道的。研究者還發(fā)現(xiàn)，參加小組唱和學(xué)習(xí)鋼琴的孩子在空間想象——如拼圖之類的游戲中表現(xiàn)更出色。
8、學(xué)會跳遠(yuǎn)、跳高等運(yùn)動技能
幼兒園里的孩子幾乎每天都有戶外活動，跑步、滑滑梯、攀登和球類游戲，在這些活動中，孩子的身體機(jī)能和協(xié)調(diào)能力得到了最好的鍛煉。
操場上的活動也鍛煉了孩子獨(dú)自處理問題的能力和社交能力。怎樣蜷起腿鉆過那個圈圈，怎樣找小朋友同自己一起玩蹺蹺板，操場上的自由活動同跟爸爸媽媽去公園玩可不一樣，在公園里，爸爸媽媽的眼睛老盯著孩子，會告訴孩子每一個項(xiàng)目怎么玩，為孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩。而幼兒園操場上的活動是完完全全由孩子自主的， 他們學(xué)會了真正對自己負(fù)責(zé)。
9、學(xué)會獨(dú)立和自理
在家里，爸爸媽媽看到自己的寶貝略微吃力地干一件事，比如扣紐扣梳頭發(fā)拿玩具，總是會忍不住上去幫一把。但是在幼兒園里，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這么 多小朋友做這樣的關(guān)照。孩子在幼兒園里學(xué)會了自己穿鞋，開果汁瓶蓋，會穿脫、折疊衣服，折疊被褥，會系鞋帶，會用筷子，會分發(fā)整理餐具，收拾桌子，會刷牙，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。這些簡單的生活自理能力給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕?，也給爸爸媽媽莫大的方便，你帶他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要時時刻刻 關(guān)注著他、幫著他了。
10、學(xué)會學(xué)習(xí)能力
幼兒能自己探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，對周圍事物感興趣，那么對他今后的學(xué)習(xí)十分有益。而幼兒園各個領(lǐng)域開展的教學(xué)活動，都注重兒童能力的開發(fā)，讓孩子明白什么是學(xué)習(xí)，要怎樣學(xué)習(xí)，從小對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種積極的心理，幼兒園重視幼兒親自參與活動，通過不斷體驗(yàn)、經(jīng)歷，學(xué)習(xí)知識技能。
11、學(xué)會良好習(xí)慣
幼兒園的教育目的是為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而行為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，習(xí)慣包括衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)初步的社會規(guī)則。因此幼兒園的活動里都包含了怎樣培養(yǎng)他們在生活上、成長成人上都能樹立健康的習(xí)慣，為今后的人生路打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
