時間：2017-02-09 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
小班
一、來園活動
1、能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長說再見;
2、能接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌;
3、不帶危險品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方;
4、學習雙手輕拿輕放小椅子，愿意進區(qū)游戲;
5、玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。
二、盥洗活動
1、能按老師的要求有序進入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手;
2、逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法;
3、飯前、便后、手臟時能主動洗手;
4、大小便能基本自理，有困難的能及時跟老師說出大小便的要求;
5、盥洗時不把水灑在地上，能保持地面干爽、清潔。
三、飲食、飲水活動
1、 餐前能先輕輕轉好小椅子后洗手，小手開花，安靜入座。有些我也不懂，如什么叫“小手開花”;
2、正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中?！镜纫幌驴创蟀嗟臅r候，是否需要使用筷子。一般都不會讓孩子使用筷子的】;
3、進餐時不講話，細嚼慢咽，專心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。其實在家里，是否也應當這樣要求呢?
4、注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔;
5、吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方;
6、餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口;
7、自己取水喝水，學會排隊等待;
8、吃好午餐能按要求進行安靜游戲，不亂走亂跑，不做有危險的動作。
四、睡眠活動
1、保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置;
2、安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人;
3、起床時，在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。我聽很多助教媽媽說，去了以后在這個環(huán)節(jié)，最需要人幫助了;
4、起床后安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。
五、游戲活動
1、輕拿輕放玩具材料;
2、游戲中注意自身安全，不傷害伙伴;
3、學習物歸原處。
六、戶外活動
1、積極參加各種體育活動;
2、 遵守戶外活動紀律，在指定范圍活動;
3、能按老師的口令做相應的動作，不亂跑、不推擠、不做危險動作，不傷害自己和別人;
4、鍛煉前后及進行中，能在老師的提醒下增減衣服。
七、教育活動
1、坐姿自然、端正，閱讀姿勢、握筆姿勢正確;【這是小班，好像不應該教握筆】
2、能集中注意力參與活動，愿意開動腦筋舉手發(fā)言;
3、說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手;
4、能安靜傾聽同伴講話，不亂動，不影響別人;【這兩條其實很難，應該有專門的訓練】
5、不把學習用品等放入口中。
八、社會實踐活動
1、在教師帶領下，排隊走路、遵守規(guī)則;
2、外出活動能注意安全(乘車安全、走路安全、在指定范圍活動，不亂走動等);
3、按要求統(tǒng)一行動，不遠離集體，不單獨活動;
4、不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。
九、離園活動
1、收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家;
2、能等成人來接，走時能跟老師和同伴說再見，不獨自離園;
3、在家長來接后能及時離園，不在園玩耍逗留;
4、不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生。
中班
一、集體教育活動常規(guī)的內容與要求：
上課：
1、能注意力集中(能穩(wěn)定10～15分鐘)。有興趣地參加集體學習活動，愿意學本領，能認真聽講，按老師的要求去做;
2、在活動中手腦并用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發(fā)下培養(yǎng)幼兒初步解決問題的能力;
3、知道說話先舉手的道理，得到老師允許后再發(fā)言。能用較標準的普通話回答問題，大方自然、吐字清楚，聲音響亮適宜。能大膽地在集體面前講話;
4、能安靜地聽老師和同伴說話，不打斷別人的話，不插嘴;
5、愿意協(xié)助老師準備學習用具、材料;學會正確使用和愛護各種學習用具、材料;用完后在老師的指導下學習收拾和整理學習用具、材料;
6、在活動中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢，在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢。
謝謝大家的支持和理解;
7、掌握正確的與同伴交往的技能，能和同伴商量或討論教師提出的問題或要求;學會和同伴共同使用學習用具、材料;【在示范班，中班的時候，經常安排兩個孩子一組，玩同一個學具，材料】
8、知道珍惜自己和別人的活動成果，學習正確評價別人和自己的作品。
參觀：
1、樂意參加各種參觀活動，有興趣了解周圍生活中的自然和社會現(xiàn)象、事件、設施等;
2、參觀的途中注意安全，知道離開集體的危險。不掉隊，不大聲喧嘩;
3、會按老師的要求用自己的感官去觀察，去思考。學習參觀的方法;
4、會用言語、繪畫或其它形式表現(xiàn)參觀的內容、感想和收獲。
生活習慣：
1、學習獨立地做自己的事，知道自己的事自己做;
2、愿意做愛勞動的孩子，能積極愉快地接受成人和集體的委托，并努力認真地去完成;
3、能認真地做好值日生工作，愿意為同伴和集體服務，樂意幫助大家，培養(yǎng)初步的責任感和任務意識，知道為集體做事很光榮;
4、在教師的帶領和指導下，學會整理玩具，布置活動室環(huán)境。學會簡單的勞動技能，如整理玩具柜、抹桌椅等;
5、學會簡單的種植和飼養(yǎng)技能，會使用簡單的勞動工具。會照料動植物的生長。觀察動植物的變化，并用畫圖的方式記錄下來。關心愛護動植物。
操作：
1、有興趣的參加操作活動，能按老師的要求，按一定的順序去操作;
2、在操作過程中勤于動腦，善于思考。不大聲喧嘩，不影響別人;
3、在操作中學會與同伴正確友好地交往，有事可與同伴協(xié)商、討論;
4、愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理操作材料。
體育活動：
1、主動參加各種體育活動，對體育活動有興趣;
2、在教師提醒下，活動前后整理服裝，系好鞋帶，知道適時增減衣服;
3、學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球。學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領;
4、逐步懂得自我保護的方法。掌握玩運動器械，體育玩具的玩法和要求及玩時的一些安全常識。愛護運動器械、體育玩具。鍛煉時身體若有不適會及時告訴老師;
5、正確對待體育游戲競賽中的勝敗和輸贏。輸?shù)暮⒆硬粫迒?
6、積極參加遠足活動，不怕累、不怕苦，能克服困難，堅持到底;
7、在指定范圍內活動，不做危險的事，不在危險的地方玩，在老師的提醒下控制運動量。
二、游戲活動常規(guī)的內容和要求：
1、喜歡參加各項游戲活動，逐步按規(guī)則要求開展游戲;
2、能按自己的意愿選擇游戲;
3、學習和同伴商量著玩，合作玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西;
4、愛護玩具，輕拿輕放，學會整理玩具;
5、根據游戲的需要，能用多種材料制作簡單的玩具，豐富游戲內容;
6、會按照圖片和根據自己的想象，用結構材料進行造型，掌握一定的拼搭技術，并能用言語表達;
7、明確角色意識，逐步豐富角色間的交往;
8、在游戲中能恰當?shù)厥褂枚Y貌用語;
9、遇到困難，能動腦筋想辦法自己解決;遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決。
三、其它活動常規(guī)的內容與要求：
1、較主動接受保健醫(yī)生晨檢，主動向老師、阿姨同伴問好，向父母道別;
2、喜歡參加閱讀、散步、觀察等其它教育活動;
3、學習和掌握基本的閱讀技能方法，愛護圖書;懂得按順序觀察畫面;嘗試用語言講述畫面內容;
4、有序地排隊參加散步活動，緊跟隊伍慢行，不掉隊。散步時初步懂得用感官去觀察周圍事物;喜歡動腦筋。能根據所觀察的事物提出問題，回答問題;
5、學會用一定的順序進行觀察;學習用多種感官去觀察;
6、不在室內走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠;
7、正確擦汗，擤鼻涕，鍛煉前后及時增減衣服?？诤葧r隨時飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水;
如果有專門的課，教擦汗、擤鼻涕就好了
并不是1+2=3才是教啊
8、進盥洗室洗手時不擁擠，較迅速用正確的方法洗手，并隨手關緊水龍頭;
9、愉快進餐，專心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成不亂扔殘渣習慣，保持自身、桌面地板、碗的干凈;
10、餐后用正確的方法漱口，擦嘴，不做劇烈運動;
11、安靜入寢室，睡姿正確，起床后整理好儀表、床上用品;
12、獨立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好并放在指定地點;
13、在規(guī)定的地方等待家長來園，不私自離園;
14、整理好自己儀表，帶好衣物，主動向老師、同伴道別。
大班
一、晨間與離園
1、能高高興興來園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好;
2、愉快主動接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌;
3、不帶危險品、零食入園，將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角;
4、安靜選擇游戲區(qū)和玩具，不隨便亂跑、不大聲講話，游戲結束后將玩具放回原處;
5、離園時帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，能主動跟老師和小朋友道別。
二、戶外體育活動及早操
1、教幼兒整理好自己的服裝參加活動;
2、自由活動：在指定的范圍內活動，不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動收 拾并分類擺放玩具;
3、教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊;
4、聽到音樂迅速排好隊，認真做操。做操時精神飽滿，眼睛看老師示范，耳朵聽音樂節(jié)奏，動作到位;
5、教師要精神飽滿地帶操，動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認真參加早操和體育活動;
6、教幼兒主動擦汗，休息后及時主動自覺補充水份;
7、活動結束能按老師的指令排隊回班級，不逗留，提醒幼兒上下樓梯靠右走，不互相推擠，注意安全;
8、要求在戶外不吵鬧、不推擠，有安全意識和自我保護意識。
三、集體活動
1、做好活動前的一切準備，包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇;
2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規(guī)則;
3、活動中教幼兒應保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮;
4、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊;
5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確;
6、坐的常規(guī)：
(1)會輕輕搬動椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅;
(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上;
(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當;
(4)避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。
7、能堅持帶教具進教室，注重幼兒實際動手操作寓教于樂，并且采用直觀的教學方法，注重個別幼兒的指導;
8、關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綕M足幼兒的需要，形成積極有效的師幼互動;
9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學具及材料。
四、點心及午餐
1、有秩序盥洗，用正確方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭，節(jié)約用水;
2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面;
3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯菜，保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用溫開水漱口;
4、吃飯時一手應扶碗，一手拿湯匙。餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，將自己的椅子拿到柜上。值日生自覺留下維持秩序并整理教室;
5、要求幼兒吃飽，鼓勵幼兒添飯，打飯時應自覺排隊，飯后輕放餐具，餐具擺放整齊，餐后組織幼兒進行安靜地活動，如散步、看書等;
6、能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。
五、午睡及起床
1、入廁后安靜進入寢室，脫好衣服鞋子，將衣物放整齊后有秩序上床;
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴;
3、起床后，先穿好衣服，疊好被子(上鋪不疊)，自覺到教室等待老師，不隨意到戶外玩耍;
4、整理好自己的儀表，自由飲水。
六、游戲與區(qū)角活動
1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺進區(qū)游戲;
2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴，樂意與別人交往，使用普通話和別人交談;
3、區(qū)域活動中，能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩，知道每個區(qū)域都可以學到很多的本領，不重復玩一個區(qū)域。做到“三輕”?；顒雍笈c同伴分享自己的作品和收獲;
4、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難;
5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。
七、衛(wèi)生常識
(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐和躺在地上;
(2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡，勤洗手;
(5)不隨地吐痰，不隨地大、小便;
(6)不把物品放進口、鼻中;
(7)保持桌面、墻面清潔，特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面;
(8)會放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具;
(9)下課值日生應分工看好整潔區(qū)和分管區(qū)及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友撿起扔到垃圾桶里面。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
