時間：2017-03-31 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
作者：方華
生活本該寧靜，只是沒有看清世界與生命，企圖拼命去爭取更多的幸福，哪承想，拿到手的往往都是“幸福的外衣”，而真正的幸福卻不知在何時何地悄悄地溜走了。
非常感恩中國教育報，給我“神往與心動”的榮譽——中國教育報“2015年度推動讀書十大人物”。拿到證書以后，當內(nèi)心的感激漸漸平息，當平凡又回到日常生活的“餐桌”時，我發(fā)現(xiàn),我有了一點變化。
從關(guān)注自己讀書到關(guān)注同事、教育“合伙人”、教育伙伴們讀書的轉(zhuǎn)變。原來，都是一個人獨享讀書的時光、獨品讀書的空間、獨思讀書的味道。2013年11月，在我的倡導下，為弋陽教育搭建了專門的讀書平臺——“教育夢·龜峰讀書聯(lián)盟”。希望這個平臺能吸引一群想讀書、愿讀書的人。近4年來，這個平臺從幾名教師到五百多名教師，從只有教師參加到如今教師、家長、學生甚至社區(qū)和村居民共同參加，活動從線下到線上，從讀詩到看繪本，從校園到校外，從獨讀到群讀，從個人讀到師生讀、親子讀、家庭讀……讀書平臺的搭建，讓讀書成為一種“時尚”，讓讀書不再是上學的代名詞，讓讀書不再是孩子的專利，讓讀書成為生活的一部分。
從規(guī)定自己看多少書、看什么書、什么時候看書向隨趣、隨味、隨處的轉(zhuǎn)變。說來慚愧，我真正有讀書意識是工作以后，所以，為了保持讀書熱情，相當長一段時間規(guī)定自己在多長時間看多少本書，看哪些書，每天什么時候看書等方面都有強行要求。這樣堅持了很多年，慢慢養(yǎng)成了閱讀的習慣，讓自己日常生活離不開閱讀?，F(xiàn)在，我對閱讀看似沒有以前熱烈了，沒有以前那樣嚴格的要求了。面對這樣的變化，我也不停地追問自己，是不是我不再像以前一樣喜歡讀書了。
靜下心來梳理一年來的閱讀，和以往相比，雖然沒有以前迫切，但多了一份從容;沒有以前緊張，但多了一份淡定;沒有以前有數(shù)量，但多了一份閑心;沒有以前有用，但多了一份情趣;沒有以前規(guī)范，但多了一份愜意。
（校對：張潔瓊）
